文献信息与建议引用格式 · KR5c0106
- 文献编号:Kanripo
KR5c0106;Kanripo 文件头记录的 DZ 编号:DZ0717 - 部类:洞神部(本站分类)
- 卷数:20 卷,约 79,818 字
- 底本 / 校本:底本 正統道藏・涵芬樓版 (
HFL) - Kanripo 记载的出处:正統道藏,三家本,1988,13—786 二十卷(原缺卷一卷二) 洞神部玉訣類
- 来源与许可:原文来源:Kanripo 漢籍リポジトリ(KR5c0106);许可:CC BY-SA 4.0;本站白话解读与译文:CC BY-SA 4.0
- 建议引用格式:《道德真經衍義手鈔》卷13,据 Kanripo KR5c0106(底本 HFL),道藏数字典籍 daozang.app,https://daozang.app/text/KR5c0106/juan/13/,访问日期 YYYY-MM-DD。
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原文白话解读
大成若缺章第四十五
大成若缺其用不弊大盈若沖其用不窮 衍義云唐堯有成功而自視缺然乃爲五 帝之盛 鈔論語泰伯第八云子曰大哉堯之爲君 也巍巍乎惟天爲大惟堯則之蕩蕩乎民 無能名焉巍巍乎其有成功也焕乎其有 文章自視缺然此莊子逍遥篇云堯讓天 下於許由曰日月出矣而爝火不息其於 光也不亦難乎時雨降矣而猶浸灌其於 澤也不亦勞乎夫子立而天下治而我猶 尸之吾自視缺然請致天下許由曰子治 天下天下既已治也 衍義云孔子集大成而不居其聖是爲萬 世之師 鈔孟子萬章章句下云孟子曰孔子之謂 集大成集大成也者金聲而玉振之也金 聲也者始條理也玉振之也者終條理也 始條理者(條理者猶言脉絡/指衆音而言之也)智之事也終 條理者聖之事也不居其聖者此孟子公 孫丑章句上公孫丑曰然則夫子既聖矣 曰惡是何言也昔者子貢問於孔子曰夫 子聖矣乎孔子曰聖則吾不能我學不厭 而教不倦也子貢曰學不厭智也教不倦 仁也仁且智夫子既聖矣夫聖孔子不居 是何言也 大直若屈大巧若拙大辯若訥 衍義云柳下惠以直道事人三黜而不去这段内容主要解释《道德经》第四十五章中"大成若缺"等句子的含义,通过历史典故来阐述道家思想。
关于"大成若缺"(最完美的东西看起来好像有缺陷),文中举了两个例子:一是尧帝虽然功业伟大,却总觉得自己做得不够,这正是他能成为五帝中最杰出者的原因。文中引用《论语》说尧效法天道的伟大,功绩巍巍,却始终保持谦逊。还引用《庄子》中尧想把天下让给许由的故事,说尧觉得自己像小火把比日月、小灌溉比大雨一样微不足道。
第二个例子是孔子集古今学问之大成,却从不以圣人自居,所以能成为万世师表。引用了《孟子》中记载孔子说自己"圣则吾不能",只是做到"学不厌,教不倦"而已。子贡认为这就是仁智兼备的圣人境界,但孔子始终谦逊。
后面解释"大直若屈"(最正直的好像弯曲)、"大巧若拙"(最灵巧的好像笨拙)、"大辩若讷"(最善辩的好像口拙)时,举了柳下惠的例子。他坚持正直之道侍奉君主,即使三次被罢官也不改变操守,这种看似固执的"屈"其实是真正的"大直"。
这些典故都在说明道家"大X若Y"的辩证思想:真正的伟大往往以平凡甚至缺陷的形式呈现,内在的充实反而表现为外在的虚怀若谷。
天下有道章第四十六
罪莫大於可欲禍莫大於不知足咎莫大於 欲得 衍義云致荷校之凶 鈔易下繫辭之文善不積不足以成名惡 不積不足以滅身小人以小善爲無益而这段内容主要讨论几个典故和道家思想:
鲁国的贤人柳下惠(本名展禽)担任掌管刑狱的官职时,多次被罢免。别人劝他离开,他却说:"如果坚持正直之道侍奉君主,到哪里都会被罢免;如果放弃原则,又何必离开祖国呢?"这体现了道家"大巧若拙"的思想——就像庄子说的,天地造化万物却不刻意雕琢,真正的巧妙不在于像宋国人用玉石雕刻楮叶(一种树叶)那样的精细工艺。
《列子》记载的宋国人用玉石雕刻树叶,以及《庄子》中提到的鲁国工匠梓庆制作精美木器(鐻)的故事,都说明刻意追求技巧反而落了下乘。正如孔子说"天何言哉",四季自然运行,万物自然生长,最高明的境界是不刻意表现的。
文中还提到"小说"(古代指琐碎的言论)出自民间传闻,这类内容共有十五家一百多篇。道家主张清静无为,就像暑天穿衣要轻薄透气(絺是细葛布,綌是粗葛布),顺应自然才是正道。
最后引用《易经》说明:善行不积累不足以成就名声,恶行不积累不至于毁灭自身。小人认为小善无益而不为,小恶无伤而不改,最终会招致灾祸。这与老子"天下有道"章说的"罪过没有比放纵欲望更大的,祸患没有比不知足更严重的"一脉相承。
不岀戶章第四十七
不出户知天下不窺牖見天道 衍義云萬物皆備於我矣反身求之 鈔孟子盡心章句上云孟子曰萬物皆備 於我矣(言理之本然也大則君臣父子小/則事物細微其當然之理無一不) (具於性分/之内也)反身而誠樂莫大焉(晦庵註此/章言萬物) (之理具於吾身體之而實則道在我而/樂有餘行之以恕則私不容而仁可得) 衍義云揚子曰人心其神矣乎 鈔揚子法言問神篇之文云神在所潜而这段经文主要讲的是贪欲会蒙蔽人的心智,以及知足常乐的道理。
《列子》中记载了一个齐国人的故事:有个贪财的人大清早穿戴整齐去市场,看到卖金子的地方就直接抢了金子就跑。被抓后官吏问他:"那么多人看着,你怎么敢抢金子?"他回答说:"我抢金子的时候只看见金子,根本没看见人。"这说明过度的欲望会让人丧失理智,连眼前的人都看不见了。
古人说:专注于细微事物的人会看不见泰山,沉迷于音乐的人会听不见雷声。当人执着于某个欲望时,就会对其他事物视而不见,这是很危险的。
经文引用《孟子》说"万物之理都具备在我们自身之中",反观内心就能明白天道。扬雄也说过"人心是很神奇的",暗示人应该向内求索而非向外贪求。
最后强调"知足之足常足"的道理,引用汉代严君平与富人罗冲的故事(虽然具体内容未展开),说明懂得知足的人才能真正获得满足。就像第四十七章说的"不出门能知天下事,不望窗外能见天道",真正的智慧来自内心的觉悟而非外在的追求。
这段内容主要讲天地运行与人间行为的对应关系。天神(指阴阳变化)和天明(指日月运行)共同照耀四方,天的精华纯粹刚健,滋养万物各归其类。人心若能保持这种神明状态(指清净专一),就能与天地相通;这种境界需要持续修养,一旦松懈就会消失。
接下来引用《尚书》说明:当君主行为合宜时,自然现象就会协调——恭敬带来及时雨,治理得当则阳光适宜,明智则气候温暖,谋虑周全则寒冷适度,圣明则和风徐来。反之若狂妄懈怠,就会引发异常天象。这是天人感应的自然规律。
关于星象异常,指出帝王治国要效法天地运行,观测天文制定历法。若出现星辰错位、日月失序的情况,按照《灵宝度人经》的教导,应当通过斋戒、焚香、诵经来修正。
最后引用《周易》说明:圣人的德行与天地相合,明察如日月,行动先于天时而天不违背,后于天时则顺应天道。君主若能如此,不需刻意观察就能明了天道运行。这里特别强调,在天时之前行动,天道也会顺应;在天时之后行动,就要主动遵循自然规律。
圣人不需要亲自走遍天下就能知晓万物,不用亲眼所见就能明白道理,不必刻意作为就能成就功业。古圣王尧(上古贤君)的仁德如同苍天般广大,智慧如神明般通达;舜(继尧之后的圣王)能明辨人伦关系,洞察万物规律,这就是真正通晓天下的大智慧。
上天最为伟大,而尧效法天道。舜在狂风暴雨中不迷失方向,正是体悟天道的体现。他们做了什么特别的事吗?不过是端正自身德行,端坐朝堂治理天下而已。
《史记》记载,尧帝号放勋(又称陶唐氏),他的仁慈如天浩瀚,智慧似神莫测。百姓亲近他如沐阳光,仰望他如观祥云。虽富贵却不骄纵,在位七十年后禅让给舜,又辅政二十八年才去世。舜守孝三年后正式继位,他深明人伦纲常(人际关系准则),详察万物规律,正如《孟子》所说"舜由仁义本性自然行事,而非刻意表现仁义"。
《论语》赞叹:"伟大啊尧这样的君主!只有上天最崇高,而尧能效法天道。"舜的事迹在《尚书·舜典》也有记载:他智慧深邃、德行光明,谦逊诚信的美名传扬天下。尧曾派舜进入山林川泽考察,即便遭遇狂风暴雨也不迷失方向。《论语》评价舜"看似无所作为却天下大治",他不过是端正己身,面向南方(古代帝王听政的方位)处理朝政罢了。
孟子还提到,禹、后稷和颜回(孔子弟子)这些贤者都怀着同样的道心——吃饭时想着天下挨饿的人,穿衣时惦念天下受冻的百姓。
爲學日益章第四十八
爲學日益爲道日損 衍義云如垂首刺股映雪聚螢之類 鈔垂首者楚國先賢傳云孫敬字文寳恒 閉户讀書睡則以繩繫頭懸之梁上後爲 巨儒帝徵不就刺股者史記云蘇秦者東 周雒陽人也師鬼谷先生遊學數歲大困 而歸兄弟嫂妹妻妾切皆笑之秦聞之而 自慚乃閉室不出得太公陰符之謀伏而 讀之欲睡引錐自刺其股血流至踵後說 趙趙用之遂佩六國相即縱橫天下矣 映雪者昔孫康家貧苦學無錢沽油常映 雪讀書後至御史大夫聚螢者宋車胤字 武子亦家貧苦學夜以絳紗囊盛數十螢 火蟲照書而讀之其勤學如此亦成大儒 矣夫爲學者莫不初則日學以知道修功大禹(古代治水英雄)看到天下有人被洪水淹没,就觉得像是自己让他们溺水一样;后稷(农神)看到天下有人挨饿,就觉得像是自己让他们挨饿。他们之所以如此急切地想要帮助百姓,是因为真正做到了爱护自己的父母长辈,就能推及到爱护天下所有的老人;疼爱自己的孩子,就能推及到疼爱天下所有的孩童。
孟子在回答梁惠王时说过:"尊敬自己的长辈,进而推广到尊敬别人的长辈;爱护自己的孩子,进而推广到爱护别人的孩子,这样治理天下就像在手掌上转动东西一样容易。"这都是从自身推及他人、从家庭推及天下的道理。真正明白这个道理的人,根本不需要走出家门就能知晓天下大事。尧舜这样的圣明君主,就是效法天地自然无为的法则来教化天下,百姓就像草随风倒一样自然地接受教化。所以《道德经》说"圣人不用亲自出行就能知晓天下事,不用亲眼看见就能明白事理,不用刻意作为就能成就功业"。
关于"为学日益,为道日损"这一章,这里举了几个古人勤学的例子:孙敬(东汉学者)为了不让自己读书时打瞌睡,用绳子把头发拴在房梁上;苏秦(战国纵横家)在困顿时用锥子刺大腿来保持清醒读书;孙康(晋代官员)因家贫借着雪光读书;车胤(东晋大臣)用纱囊装萤火虫照明夜读。这些苦读的例子说明,求学之初确实需要每天积累知识,但修道却要逐渐减少人为造作。
这段经文主要讲的是修道过程中的几个重要原则:
首先讲到修行者要明白,修正过错最终要领悟道理而超越言语,放下执着。通过见闻学习只是修行的初级阶段,减少执着才是悟道的门径。有些人一辈子都在忧虑中度过,没有一天真正快乐,就是因为太过劳心费神、苦思冥想,沉迷于博学反而迷失了本心。
《尚书》里说,学习时要保持谦逊的心态,勤奋敏捷,这样修行自然会有收获。要虚心接受教诲,勤勉自励,修行就会像泉水从源头涌出一样源源不断。
《庄子》指出,过分追求知识反而会淹没本心,华丽文采会掩盖质朴本性。真正的智慧不在于博学多闻,而在于回归本真,达到无为的境界。
《易经》的益卦说,风雷相助象征增益,君子看到善行就要效仿,有过错就要改正。就像雷动风散能使万物受益一样,改过迁善是最大的进步。损卦则说,山泽相减象征减损,君子要克制愤怒,抑制欲望。人的情绪容易被外境影响,所以要平息过去的愤怒,防范未来的欲望。
最后提到秦始皇兼并六国的例子,说明强取天下往往难以持久。真正的治理应该顺应自然,过分有为反而达不到目的。
这段文字讲的是战国末期到秦朝灭亡的历史事件。战国时期六国(燕、齐、楚、魏、韩、赵)互相征战,后来秦始皇统一天下,建立了霸业。他推行了一系列重大政策:废除古代井田制(古代一种将土地划分为"井"字形的田制),开辟田间道路;修建从九原到云阳的直道(相当于现代的高速公路),开山填谷长达一千八百里;在渭河南岸建造阿房宫(宫殿四角都有房屋),规模宏大,可容纳万人;又派大将蒙恬率领三十万军队北伐匈奴,收复黄河以南地区,并修筑万里长城(从临洮到辽东)。还征服南方,设立桂林、南海、象郡三郡,迁徙五十万人驻守五岭(大庾岭等五座山岭)。
后来项羽(名籍,字羽,下相人)攻破函谷关,烧毁秦朝宫殿,夺取财宝,杀死秦王子婴,废黜义帝(楚怀王)。这些事件都发生在秦二世三年。
文中提到的"阡陌"指田间纵横交错的小路,"直道"是秦朝修建的国家级道路,"阿房宫"是秦始皇建造的宏伟宫殿,"五岭"是南方的五座重要山岭。这些措施虽然加强了秦朝的统治,但也给百姓带来沉重负担,最终导致秦朝迅速灭亡。
这段文字讲的是西楚霸王项羽的事迹。项羽自称西楚霸王,定都彭城(今徐州)。那一年他攻破函谷关,血洗咸阳城,杀了秦王子婴,还放火烧毁秦朝宫殿,大火整整三个月都没熄灭。他把秦朝的珍宝和妇女都掳走,向东撤退,秦地百姓对他非常失望。
项羽起兵八年,和刘邦(沛公)争夺天下,最终在垓下之战失败。他自立为王,想称霸天下,但最终天下归了汉朝。秦二世二年的十月,项羽暗中派九江王英布等人袭击并杀害了义帝(楚怀王熊心),把尸体抛入江中。
后来汉王刘邦到洛阳新城时,当地的三老(乡官)董公拦住他进谏说:"我听说顺应道德的人会昌盛,违背道德的人会灭亡。出兵如果没有正当理由,事情就办不成。所以说要指明对方是乱臣贼子,敌人才会屈服。项羽残暴无道,杀害自己的君主,是天下的公敌啊。"
(注:这段是《道德真经衍义手钞》中借历史典故阐释"顺道者昌,逆道者亡"的道理,用项羽的失败说明违背道德准则的后果。三老是秦汉时期掌管教化的乡官,义帝是项羽立的傀儡楚王。)
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