文献信息与建议引用格式 · KR5c0127
- 文献编号:Kanripo
KR5c0127;Kanripo 文件头记录的 DZ 编号:DZ0734 - 部类:洞神部(本站分类)
- 卷数:104 卷,约 536,325 字
- 底本 / 校本:底本 正統道藏・涵芬樓版 (
HFL) - Kanripo 记载的出处:正統道藏,三家本,1988,15—174 一百零六卷 洞神部玉訣類
- 来源与许可:原文来源:Kanripo 漢籍リポジトリ(KR5c0127);许可:CC BY-SA 4.0;本站白话解读与译文:CC BY-SA 4.0
- 建议引用格式:《南華真經義海纂微》卷55,据 Kanripo KR5c0127(底本 HFL),道藏数字典籍 daozang.app,https://daozang.app/text/KR5c0127/juan/55/,访问日期 YYYY-MM-DD。
具体段落可加锚点#j{卷}-p{序},如https://daozang.app/text/KR5c0127/juan/55/#j1-p1。(访问日期请自行填写) - 纯文本(Markdown):https://daozang.app/text/KR5c0127/juan/55/index.md
阅读模式说明
- 横排:常规横排阅读,可显示白话解读。
- 卷轴:竖排、右起,滚轮横向滚动(此模式不显示解读)。
- 转经:竖排文字列绕圆筒转动,滚轮、拖动或方向键转动,可自动播放。
- 翻页:按约 200 字分页,点击按钮、滑动或用方向键翻页。
白话解读由 AI 逐段生成并经规则校验,帮助理解原文,不替代原文;如发现误释,欢迎反馈。
原文白话解读
至樂第二
莊子之楚見空髑髏髐然有形撽以馬棰因 而問之曰夫子貪生失理而爲此乎將子有 亡國之事斧鉞之誅而爲此乎將子有不善 之行愧遺父母妻子之醜而爲此乎將子有 凍餒之患而爲此乎將子之春秋故及此乎 於是語卒援髑髏枕而卧夜半髑髏見夢曰 子之談者似辯士諸子所言皆生人之累也 死則無此矣子欲聞死之說乎莊子曰然髑 髏曰死無君於上無臣於下亦無四時之事 從然以天地爲春秋雖南面王樂不能過也 莊子不信曰吾使司命復生子形爲子骨肉 肌膚反子父母妻子閭里知識子欲之乎髑 髏深矉蹙頞曰吾安能棄南面王樂而復爲 人間之勞乎 郭註舊說云莊子樂死惡生若然何謂齊 乎所謂齊者生時安生死時安死生死之 情既齊無當生而憂死此莊子之㫖也 吕註原始要終故知死生之說以其一體 而已則世之貪生惡死者固非是樂死而 惡生者亦豈所以爲一體邪而莊子言此 者以世人所病尤在於貪生惡死則南面 王樂之說豈無爲而言之乎 疑獨註莊子寓言於髑髏相答問以齊死 生使人生時安生死時安死則陰陽變化 所不能役無爲當生而憂死當死而戀生 也 碧虚註好生者以世事爲樂趣死者以人庄子到楚国,看见一个空髑髅(骷髅头),形状干枯。他用马鞭敲了敲它,接着问道:“先生是因为贪恋生命、违背常理,才落到这般地步的吗?还是遭逢亡国之祸、被斧钺处死,才落到这般地步?还是做了不善之事,羞于面对父母妻儿,才落到这般地步?还是受冻挨饿,才落到这般地步?还是年寿已尽,才落到这般地步?”
问完,庄子拿起髑髅枕在头下睡觉。半夜,髑髅托梦给他说:“你说话的样子像个辩士。你刚才说的那些,都是活人所要承受的烦累;死后就没有这些了。你想听听死后的情形吗?”
庄子说:“想听。”
髑髅说:“死后,上没有君主,下没有臣属,也没有四时更迭带来的事务。自在安然,以天地为自己的寿命。即使是面南称王的快乐,也比不上这种自在。”
庄子不相信,说:“我让司命(掌管生命的神)使你恢复生命,让你的骨肉肌肤重新长出来,让你回到父母、妻儿、乡里和熟人中间,你愿意吗?”
髑髅紧皱眉头回答:“我怎么能舍弃面南称王的快乐,重新回到人世间受劳累呢?”
郭象注说:旧说认为庄子喜爱死亡、厌恶生命。如果真是这样,又怎么能说他主张齐同生死呢?所谓“齐”,是说活着时安于活着,死去时安于死去。对生死的态度既然平等,就不会在应当活着时忧虑死亡。这才是庄子的宗旨。
吕惠卿注说:探究事物的起始和终结,才能明白生死的道理。生与死本是一体,所以世人贪恋生命、厌恶死亡固然不对;但喜爱死亡、厌恶生命,又哪里算得上把生死看作一体呢?庄子之所以讲髑髅以“面南称王”为乐,是因为世人最放不下的,正是贪生怕死;这番话并非没有用意。
疑独注说:庄子借髑髅彼此问答,阐明生死齐一。人活着时安于活着,死去时安于死去,就不会被阴阳变化所驱使;不应当忧虑死亡时不忧虑,也不会在该死去时留恋生命。
碧虚注说:原文接着谈到“乐生者以世事为乐趣,死者以人……”。
颜渊要到齐国去,孔子面露忧色。子贡离开座位问道:“弟子冒昧请教:颜回要去齐国,老师为什么忧虑呢?”
孔子说:“你问得好。从前管子说过一句话,我很赞同:小容器装不下大东西,短绳子打不了深处的水。人的才分自有它的限度,形体也各有适宜的条件;这些都不是轻易能够改变的。我担心颜回去见齐侯时,谈论尧、舜、黄帝之道,又添上燧人氏、神农氏的学说,齐侯却想从自己身上寻找这些道理,结果找不到。找不到就会困惑,困惑便可能招来危险。”
“你难道没听说过吗?从前有只海鸟落在鲁国郊外。鲁侯亲自迎接它,把它请到宗庙里设宴款待,演奏《九韶》(古代乐曲)给它听,还用太牢(牛、羊、猪齐备的祭牲,后也指丰盛的祭品)招待它。海鸟却看得眼花、心中忧惧,既不敢吃一小块肉,也不敢喝一杯酒,三天后就死了。这是用养人的方式来养鸟啊。”
<small>注:此段以海鸟不适应人的宴飨为喻,说明对待他人应顺应其实际情形与所能承受的方式。</small>
养鸟不能用养人的方式来养。养鸟的人,应当让它栖息在深林中,让它在沙洲上游玩,在江湖中漂浮;给它吃泥鳅、小鱼,让它随着鸟群行动、停歇,悠然自在地生活。鸟只要听见人的声音就厌恶,何必让它听喧闹的人声呢?
把《咸池》(相传为黄帝的乐曲)和《九韶》(相传为舜时的乐曲)奏给它听,在洞庭的原野上演奏:鸟听了便飞走,兽听了便奔逃,鱼听了便潜入水底;只有人听了,才聚在一起观看。鱼生活在水里,人若生活在水里就会死。鱼和人的喜好本来就不同。古代圣人不把各种能力看作一样,也不让万物做同一件事:名分应当符合实际,义理应当合乎事物的适宜状态。这就叫各自顺理而行、通达不滞,并能保全福分。
郭象注:向内求而求不到,便转向外面寻求;把向内求和向外求混为一谈,怎么能不迷惑?事物只有符合实际、各得其宜,才能顺畅通达;本性得以安常,福分才能保全。
吕惠卿注:若不明白是非与认知的界限,听到庄子的言论,难免眼花心乱、忧虑悲伤。因此庄子多次讲海鸟的故事,是想让学习者深入思考,谨慎行事。撞开城门和堵住洞穴,需要的器具不同;到千里之外捕鼠,需要的技艺不同;夜里明亮、白天昏暗,也属于不同的天性。这正是古代圣人不把能力看成一样、不让事物做同一件事的原因。
名分符合实际,就不会有超过实际的名目;义理合乎适宜,就不会有施行过头的义理。所谓“通达”,是顺着事物本来的长短来安排,不强求处处畅通;一味强求畅通,反而会行不通。所谓“保全福分”,是依照各自禀分的大小行事,不作过度给予;给予过头,反而不能长久保全。
疑独注:颜回准备到齐国去,想用三皇五帝之道教导齐侯,却不了解齐侯的禀性已经固定,若勉强施教,必会招致侮辱。这正是孔子担忧的事,也是子贡向孔子发问的缘由。“褚盛”是盛物的袋子,“綆”是井绳:小袋子不能装下大的东西,短井绳不能汲取深井里的水。人的禀性由天命而来,不能任意增减,只能顺其自然。若向内求而求不到,转而向外寻求,迷惑便会在心中产生;即使想保全性命,也难以做到。
古人中有人因直言劝谏而丧命,原因正在于此。这就像用《九韶》这样的乐曲、太牢(牛、羊、猪三牲齐备的祭牲)这样的宴飨,在宗庙里招待海鸟……
人们不知道,各自的喜好本来就有差异。因此,圣人顺应万物各自的本性,不把它们的能力看成一样;万物各自发挥所长,所以做的事情也各不相同。
圣人不预先设定名目,而是根据实际情况来命名;也不预先规定义理,而是因应变化和需要来确定义理。名称只用来指称实际事物,就不会成为虚浮的名声;义理依实际需要而设立,就不会偏离正道。事理通达,就能无所不通;常保福分,就能无论身处何境都安然自得。
碧虚注:禀受天命、顺其自然的事,不能强行促成。就像小袋子,怎能装下大东西?禀赋和本分既已确定,就不能随意改变、勉强迁就。就像短绳,怎能汲取深海里的水?海鸟受到惊吓,听到《九韶》(传说中的古代乐曲)也会惊惧;这就像齐侯(齐国国君)被先王之道迷惑一样。人有贤愚之别,所以不能要求所有人都做同一件事;事情有古今之异,所以不能一概而论。名与实不相越,处理事情就有条理而不会受阻;义理适合实际用途,祸患就能消除,人也不会陷入危险。
鬳斋说:天命和形体都是从天而得,各有一定的分限,不能任意增减。用古人的道理劝说齐侯,既然不能感动他、使他改变,他反而可能怪罪我。这里借颜子(颜回)作比,讥讽当世游说之士:他们用人的饮食方式来养鸟,结果使鸟失去了本性。这段话的意思是,有些道理不能对人讲;若偏要讲,就是说错了话。庄子把这个意思铺展开来,另写了一段。
“坛”读作“澶”,指水中沙洲,也指澶地。人才各不相同,事情也各有差异;应当依据实际情况来确定名称,依据事情所适合的方向来判断事理。所谓“条达”,是说处理得直接明白、不费周折;“福持”,是说福分常能保持。
“小袋不能装大物”,比喻人的命分既有定限,就不能随意改变;“短绳不能汲深水”,比喻人的形体和能力各有适宜的范围,不能勉强。命分和形体都是自然所赋予的,人没有必要在其中任意增减。如今去向齐侯讲先王之道,如果不合他的本心,他就会困惑无主,反而损伤身心,所以接着用海鸟作比。
海鸟面对丰盛的祭牲不敢享用,听到《韶》乐反而更加忧愁悲伤。这是用人的方式养鸟,违背了它的本性,最后鸟不吃不喝而死。后文又进一步说明“以鸟养鸟”的道理,使人明白应当……
万物各自顺应所处的环境,符合自身的性情,那么万物与我都能得到养护。
所以圣人不把事物的才能看成只有一种,而是顺应万物自然的本性;也不把处理事情的尺度定成一种,而是根据人事的情形判断可行与否。因此,名称只求符合实际,不虚浮夸饰;义理只求恰当,不走过头。这就是事理得以通畅、福祉得以扶助的原因。
列子在路上行走时,看到一具百年骷髅。他拨开蓬草,指着骷髅说:“只有我和你知道:我们不曾真正死去,也不曾真正生来。你果真曾经养生、害怕死亡吗?我果真曾经欢喜、贪恋活着吗?”
万物的种类和变化有许多。某种东西得到水,就变成“㡭”;生在水土交界处,就变成“鼃蠙之衣”;生在高地土堆上,就变成“陵舄”。陵舄得到郁栖,就变成“乌足”;乌足的根变成“蠐螬”,叶子变成蝴蝶。蝴蝶又变化成一种虫,生在灶下,形状像脱落的东西,名字叫“鴝掇”;鴝掇过一千天变成鸟,名字叫“乾餘骨”。乾餘骨的唾沫变成“斯彌”,斯彌变成醋里的小虫;“颐辂”生于醋里的小虫,“黄軦”生于“九猷”,“瞀芮”生于腐烂的“蠸”。“羊奚”与尚未长笋的竹子相近;老竹子生出“青宁”,青宁生出“程”,程生出马,马生出人。人最终又回到变化的枢机之中。万物都从变化的枢机中产生,也都回到变化的枢机中去。
郭象注说:万物各自以所遇到的境况为乐,所谓欢喜和养护,实际并没有固定的所在。事物变化的类别数不尽:从“得到水便变成㡭”说起,直到“都回到变化的枢机中”,说的是万物由同一气化而形成各种形态;形态虽有变化,却没有绝对的生与死。
吕惠卿注说:游离的魂魄可以变化,无所不往,那么百年骷髅又能知道什么呢?若能虚空其心,达到无知,就能明白自己与骷髅一样,不曾真正生,也不曾真正死。你果真把养生看得重要、害怕死亡吗?我果真把活着看作欢乐、欢喜生存吗?只有明白游魂无所不往、精气能够形成万物,才会知道物种变化究竟有多少呢?
“㡭”“蠙衣”“陵舄”原本是同一类东西,却因有的处在水土交界处,有的生在高地土堆上,形态各不相同。“乌足”“蠐螬”“蝴蝶”与“陵舄”也同出一类,却有的因得到郁栖而变化,有的从根或叶变化而来……
它们各自都不相同:鸲掇、乾余骨、斯弥、食醯、颐辂、胥,也都是同一类生物。它们有的由灶下之物变化而来,有的因日久而变化,有的由水沫变化而生;它们各自的生成方式都不一样。黄軦生于九猷,瞀芮生于腐草,羊奚生于不箰(尚未成竹的竹笋),但它们并不知道自己最初从何而来。竹子可以化生为青宁、程,程又可以化生为马;马与人也各有自身的生成来源。
万物有的由无生命之物相生,有的由有生命之物相生;有的由无生命之物生出有生命之物,有的则由有生命之物生出无生命之物。这些变化,都是游魂、精气所造成的。列子所说的,都是他曾经听闻、见过而知道的;至于他从未听闻、见过的事,又哪里说得尽呢?
疑独注说:列子谈生命时安于生命,髑髅谈死亡时安于死亡,各自顺应所遇的处境。因此可以知道,未必真有绝对的生,也未必真有绝对的死;养生的人未必真能得到养护,欢喜的人也未必真是欢喜。“㡭”是“继”的古字,指断绝之后又重新延续。得到水,便成为㡭,意指万物生化由此开始。
接下来讲蛙、蠙之衣等变化,直到程、马、人,都是生成变化的事物:有的形体屡次变化,有的随着形体转变而成为别物,有的死后又生,有的生后又死。此处消亡、彼处生成,彼此相因,变化没有尽头;但使形体得以生成的根本从未暂时断绝。因此,圣人知道生命不会长久不变,死亡也不会永远不变;它们都是“一气”变化后所到达的不同状态。形体万千,变化无穷,但其中有不随变化而消失的根本,万物最终归于不变,所以称它为“机”。“机”是主宰动静的根本:从无中出现,进入有形;由有形散去,又返回无形,一切都由它而来。
碧虚注说:你不曾经历过死亡,那么你的生命果真是欢乐的吗?你不曾经历过出生,那么你的死亡果真是在休养吗?这段话是要穷究不生不死的道理。当时列子恰好路过路边,看见一只青蛙,便借它说明变化的机制。青蛙受到火气影响会变成鹌鹑;得到水则相继繁生。《说文解字》说,“反𢇍”为“㡭”。水边遗留下来的苔藓如同衣物,是蝌蚪的遗类;它们留在山丘上,变化成一种草,名叫陵舄,也就是药名车前草。这是有生命之物转变成无生命之物,就像……
山蚓变成百合,郁栖(草木名)长在粪土里;水边生着乌足草,民间称它为墨草,医方也会用它。这些植物的根和叶各不相同,是因为气有阴阳变化。世间有些东西彼此相生、互相转化,不能一概而论。
蝴蝶遇热会变化成鴝掇(鸟名)。它刚出现时形体洁白,过一千日便能飞;它的泡沫又会变成斯弥(虫名)。这说明小与大的变化相互承接,没有穷尽。斯弥又会变成食醯(虫名)。下面说的瞀芮(虫名),是从腐烂的草中生出的螢(虫名);这是没有生命的东西变成有生命的东西,如同腐朽的麦子能变成蝴蝶。腐蠸(虫名)又生出羊奚(草名,即羊蹄菜),这是有生命的东西重新变成没有生命的东西。羊奚与不生笋的老竹相合,又生出青宁(虫名,形状像刺猬)。民间说,竹子败坏的园子里常有刺猬,说的就是这种情形。
《尸子》说,越人称豹为“程”;也有人说“程”指貘。《搜神记》记载,秦孝公时有马生出人。这些说法都在讲五运六气(古人用来说明天地气候变化的理论)触及万物、感应而引起变化;这种变化难以穷究。
鬳齋说:“活着时饮食,叫作养;死后寂灭,叫作欢。”这里却把话倒过来说,是作者故意写得奇特。所谓“种有几”,是说世间万物的种类各不相同。这里只从最细微的事物说起,其实较大的事物也没有什么不同。文字的妙处在于参差变化之中自有整齐,好比观看飞云和断雁,越看越觉得美妙。
㡭(虫名)是水面刚生出的苔,还没有形成鼃蠙之衣(浮在水面的苔藻层),但已经有苔附着在土上、长到岸边。陵、屯、田野的高处,以及陵舄(车前草)、郁栖、粪壤、乌足,都是前文所列的草木名称;乌足的根会变成蠐螬(蛴螬,即金龟子幼虫),它的叶子则变成蝴蝶的别称。接下来讲的是会变化而生的虫,从鴝掇、乾餘骨(虫名),到瞀芮、腐蠸,都是虫名,意在说明万物变化、生生不息。
最后又拿最奇怪的例子收尾,这是为了让人惊异。羊奚是草名;有一种像竹子却不生笋的,叫“不荀”;长久的竹子能生出青宁虫。程也是虫名,马也可以是草名,例如马齿、马兰;人也可以是草名,例如人参、人面子。可见作者特意列举了许多看似相异的事物,说明名称与形态各异的万物之间,存在着难以穷尽的变化。
“草名‘却’竟然取了‘马’和‘人’来命名,所以才有这些奇怪的名称。前后各家解释,都认为这段文字难以详解。千万世以来,人们被它弄得糊涂,却始终没有看透。”
看看万物变化:麻雀变成蛤蜊,鹰变成斑鸠,腐草变成萤火虫,老鼠变成蝙蝠,这样的变化无所不有。它们从变化的契机中出生,又进入变化的契机;这就是出生与死亡,也就是薪火相传而不知何时穷尽。这里从“种有几”讲到“马生人”,详情见《列子》。《南华真经》(即《庄子》)引用时略有出入。
这讲的只是动物、植物生长变化的道理,人的耳目无法全部观察到;若不是能探究事物的君子,也难以彻底弄明白。文章极力说明各类事物的变化没有定常,是为了表明人世间生死往来的变化不值得惊怪。只要知道有不随变化而消失的存在,就足够了。
考察经文,虽然其中内容还不能完全讲通,姑且依文义推断,句读应当这样划分:“二醯”作为一句;“九猷”到“腐蠸”作为一句;“羊奚”到“青宁”作为一句。参照字音和字义,也应如此。成玄英法师的注疏把“賾、輅、黄軦、瞀芮、乆竹”连在一起断句,恐怕不合经文原意。
陈碧虚所照录的张君房校本写作:“斯弥生乎食醯,食醯生乎颐輅,颐輅生乎黄軦,黄軦生乎九猷,九猷生乎瞀芮,瞀芮生乎腐蠸,腐蠸生乎羊奚;羊奚比乎不箰,乆竹生青宁……”这种断法排列整齐,但增添的字句太多,行文也过于繁复,没有变化,不像《南华真经》的文章风格。再考察《列子》注,其中引用《尔雅》说熊、虎与它们的幼兽相配;《山海经》说南山多貘、豹。郭璞注说,白色的豹叫“貘”。“程”是“貘”的另一个名称,而“貘”也是“豹”的别名。
本篇以“至乐”为篇名,开篇就谈生命本身带来的牵累和种种忧苦,接着写人们躲避、退处、离去、趋就,却不知道该如何选择,也找不到保全生命的办法。这是为什么呢?作者的意思大概是:人若能在忧苦中生出厌离之心,勇猛地思求解脱,那么快乐就将到来。因此,世俗所说的快乐,究竟是不是真正的快乐,还未可知。天下的事物,兴盛了就会衰败,发展到极点就必然转变;孤臣和罪臣的后代,往往因此格外谨慎用心……
处境危险时,人会忧虑祸患;只有真正通达的人,才能由此看明白贫贱、忧愁和悲戚等处境……(原文开头语句似有残缺,“玉女”一词在此处也难以贯通文意。)
事物一旦发展到极点,祸与福的征兆往往彼此依存、相互转化。因此,世人都陷在悲哀与快乐的境地里,不能自拔。这样的人,怎能安然顺应自身的本性与生命实情呢?所以,最终达到无所谓快乐、也无所谓赞誉的境界,才是真正的赞誉与快乐。
接下来,书中写到庄子敲着瓦盆唱歌,以及骷髅回答庄子的故事。这些故事都把世人认为不快乐的事当作自己的快乐;这样的快乐,又怎能和世俗之人共同谈论呢?
中间一段讲观察变化、顺应变化:庄子手肘化作车轮,也不因此厌恶;有人求助于自己却求而不得,听见乐声反而惊惧忧愁。这里说的是,顺应变化,万物的乐趣便可以相通;违逆情性,即使生活养尊处优,也未必快乐。
最后谈到人、草木、虫兽的生命变化无常,并总结说:一切都从“机”(事物变化的枢纽)中产生,也都归入“机”中。变化的枢纽真是玄妙!是谁在使它收放变化呢?凡是具有形体的事物,没有不由此而生的。生死变化循环往复,没有尽头。若贪恋生、厌恶死,或以死为乐、厌弃生,都是执着于一端,并非至乐。真正的境界,应当既不执着于快乐,也不排斥快乐;既不执着于生,也不排斥生。这样,才不会被变化役使,也不会被变化的枢纽支配,从而进入“大衍虚一”(以虚静包容万变、归于一体)的妙境,浑然无边、清澄幽远,仿佛存在又无迹可寻。这或许就是真正的快乐吧。
原文来源:Kanripo 漢籍リポジトリ(KR5c0127);许可:CC BY-SA 4.0 · 纠错 / 反馈