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《南華真經循本》卷21

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洞神部 卷 21 / 30 4,879 字
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原文白话解读

南華眞經循本卷之二十一因一   廬陵竹峯羅勉道述   門人彭祥點校  外篇    知北遊 知北遊於玄水之上登隱弅(符云/反)之丘而適 遭無爲謂焉知謂無爲謂曰予欲有問乎若 何思何慮則知道何處何服則安道何從何 道則得道三問而無爲謂不答也非不答不 知答也知不得問反於白水之南登狐闋之 上而睹狂屈焉知以之言也問乎狂屈狂屈 曰唉(音/哀)予知之將語若中欲言而忘其所欲 言知不得問反於帝宫見黄帝而問焉黄帝 曰無思無慮始知道無處無服始安道無從 無道始得道知問黄帝曰我與若知之(若指/黄帝) 彼(指無/爲謂)與彼(指狂/屈)不知也其孰是邪黄帝曰 彼無爲謂眞是也狂屈似之我與汝終不近 也夫知者不言言者不知故聖人行不言之 教道不可致德不可至仁可爲也義可虧也 禮相僞也故曰失道而後德失德而後仁失 仁而後義失義而後禮禮者道之華而亂之 首也故曰爲道者日損損之又損以至於無 爲無爲而無不爲也今已(音/矣)爲物也欲復歸 根不亦難乎其易也其唯大人乎生者死之 徒死者生之始孰知其紀人之生氣之聚也 聚則爲生散則爲死若死生爲徒吾又何患 故萬物一也是其所美者爲神奇其所惡者
白话解读

这篇《知北游》讲的是"知"(代表求知者)向三位不同对象问道的故事。知先来到玄水边的隐弅丘,遇见无为谓(象征自然无为),连问三个问题:要怎样思考才能明白道?怎样行事才能安于道?通过什么途径才能得道?无为谓完全不回答,不是故意不答,而是根本不知如何回答。

知又到白水南边的狐阕山见到狂屈(象征率性自然),狂屈说"我知道答案",但刚要开口却忘了要说什么。最后知回到天宫请教黄帝(象征人为教化),黄帝给出了明确答案:不刻意思考才是真知道,不执着行迹才能安于道,不强求途径反而能得道。

黄帝点评说:无为谓才是真正得道之人,狂屈接近道,而我和你都离道甚远。因为真正的智者不妄言,多言者反而不懂。所以圣人推行"不言之教"——道无法刻意求得,德不能勉强达到,仁可以人为做到,义会有缺失,礼则容易流于虚伪。

文中揭示了道德衰败的过程:失去道才讲德,失去德才讲仁,失去仁才讲义,失去义才讲礼。礼看似华丽,实则是祸乱的开始。修道要不断减损人为造作,直到无为境界,此时反而能无所不为。但世人追逐外物,想回归本源太难了,只有通达的"大人"能做到。

最后阐明生死本质:生是死的延续,死是生的开始,生死循环本是一体。人的生命是气(能量)的聚散,气聚则生,气散则死。既然生死相随,又何必忧虑?万物本是一体的,人们赞美神奇、厌恶腐朽的事物,其实都在相互转化(臭腐复化为神奇,神奇复化为臭腐)。

爲臭腐臭腐復化爲神奇神奇復化爲臭腐 故曰通天下一氣耳聖人故貴一知謂黄帝 曰吾問無爲謂無爲謂不應非不我應不知 應我也吾問狂屈狂屈中欲告我而不我告 非不我告中欲告而忘之也今予問乎若若 知之奚故不近黄帝曰彼其眞是也以其不 知也此其似之也以其忘之也予與若終不 近也以其知之也狂屈聞之以黄帝爲知言 天地有大美而不言四時有明法而不議萬 物有成理而不說聖人者原天地之美而達 萬物之理是故至人無爲大聖不作觀於天 地之謂也今彼神明至精與彼百化物已死 生方圓莫知其根也扁(與翩/同)然而萬物自古 以固存六合爲目未離其内秋豪爲小待之 成體天下莫不沈浮終身不故陰陽四時運 行各得其序惛然若亡而存油然不形而神 萬物畜(勑六/反)而不知此之謂本根可以觀於 天矣  神明至精人心也今人不能如聖人之觀  天乃以其神明至精者與彼百般變化故  物之死生方員不能知其本根然逝者固  翩然莫返矣而萬物之理自古未嘗不存  人自不覺耳此道無内外無小大天下莫  不囿於沈浮消長之中常新而不故四時  之序亦運行而不息能惛然若亡而存油  然不形而神萬物並蓄而不知則能知其  本根而可以觀天矣
白话解读

臭腐的东西可以转化为神奇,神奇的东西又会变回臭腐。所以说,整个天下其实都是同一种气(指构成万物的基本元素)在变化。圣人因此特别重视"一"这个道理。

黄帝曾经说:我问无为谓(一位得道高人),他没有回答我,不是不想回答,而是不知道该怎么回答。我又问狂屈(另一位修行者),他本想告诉我,却突然忘记了要说什么。现在我问你,你既然知道这个道理,为什么不能真正领悟呢?黄帝总结说:无为谓是真正得道的人,因为他连"道"是什么都不知道;狂屈接近得道,因为他忘记了要说的话;而我和你终究无法真正领悟,恰恰是因为我们自以为知道。

狂屈听到后,认为黄帝说得很对。天地间有至高的美却从不言说,四季运行有明确的规律却从不解释,万物生长有固定法则却从不说明。圣人就是通过观察天地的美,来通达万物的规律。所以至人(最高境界的修行者)不刻意作为,大圣人不强行干预,这就是观察天地的真谛。

现在人们的心神(指人的意识和精神)虽然精妙,却沉迷于各种变化之中,所以无法理解万物生死、方圆变化的根本原因。逝去的事物就像飞鸟一去不返,但万物的规律自古以来就一直存在,只是人们没有觉察罢了。这个"道"没有内外大小的分别,天下万物都处在沉浮消长的循环中,永远更新而不陈旧。四季更替永不停息,看似模糊却又真实存在,无形无相却蕴含神妙。万物都在其中生长却浑然不觉,这就是根本的道理。能够明白这一点,才能真正观察领悟天道。

人心本可以达到神明至精的境界,但普通人做不到像圣人那样观察天道,反而让自己的心神陷入各种变化之中,所以无法认识万物生灭的根本规律。

齧缺問道乎被衣被衣曰若正汝形一汝視 天和將至攝汝知汝度神將來舍德將爲 汝美道將爲汝居汝瞳焉如新生之犢而無 求其故言未卒齧缺睡寐被衣大悦行歌而 去之曰形若槁骸心若死灰眞其實知不以 故自持媒媒(音/昧)晦晦無心而不可與謀彼何 人哉 舜問乎丞曰道可得而有乎曰汝身非汝有 也汝何得有夫道舜曰吾身非吾有也孰有 之哉曰是天地之委形也生非汝有是天地 之委和也性命非汝有是天地之委順也孫 子非汝有是天地之委蛻也故行不知所往 處不知所持食不知所味天地之疆陽氣也 又胡可得而有邪 孔子問於老聃曰今日晏閒(音宴/閑)敢問至道 老聃曰汝齋戒疏瀹而精神掊擊而知夫道 窅然難言哉將爲汝言其崖略夫昭昭生於 㝠㝠有倫生於無形精神生於道形本生於 精而萬物以形相生故九竅者胎生八竅者 卵生其來無迹其往無崖無門無房四達之 皇皇也邀於此者四枝彊思慮恂達耳目聰 明其用心不勞其應物無方天不得不高地 不得不廣日月不得不行萬物不得不昌此 其道與且夫搏之不必知辯之不必慧聖人 以斷之矣若夫益之而不加益損之而不加 損者聖人之所保也淵淵乎其若海魏魏(巍/同) 乎其終則復始也運量萬物而不匱則君子
白话解读

啮缺(道家人物)向被衣(道家人物)请教道法,被衣回答说:"端正你的形体,专注你的目光,自然和谐就会降临。收敛你的智巧,你的心神就会来安居,德性将成为你的华彩,大道将成为你的居所。你要像初生牛犊那样纯真无邪,不要追问缘由。"话还没说完,啮缺就睡着了。被衣非常高兴,唱着歌离开说:"形体像枯槁的骸骨,心灵像冷却的灰烬,这是真正领悟了道的境界。不固守成见,浑浑噩噩没有心机,这样的人多么难得啊!"

舜帝问丞(古代贤人):"道可以获得并占有吗?"丞回答:"你的身体都不属于你所有,又怎能占有道呢?"舜追问:"那我的身体属于谁?"丞解释道:"这是天地暂时托付给你的形体;生命不是你的所有,是天地赋予的和气;性命不是你的所有,是天地安排的运行规律;子孙也不是你的所有,是天地演化的延续。所以行走不知去向何方,安居不知持守何处,饮食不知滋味如何。这些都是天地间阴阳二气的流动变化,又怎能被个人占有呢?"

孔子向老子请教至高无上的道。老子说:"你先斋戒清净,疏通你的精神,破除你的成见。道深奥难言啊!我只能给你说个大概:光明生于黑暗,有形生于无形,精神源于大道,形体本于精气。万物通过形体相互衍生:九窍(指哺乳动物)是胎生,八窍(指卵生动物)是卵生。道来无影去无踪,没有门户没有居所,却四通八达广阔无边。顺应道的人四肢强健,思维通达,耳聪目明,用心不费力气,应对万物不拘一格。天不得不高,地不得不广,日月不得不运行,万物不得不昌盛,这就是道啊!至于那些搏击未必需要知识,辩论未必需要智慧,圣人早已看透这个道理。那增加它不见多,减少它不见少的,才是圣人珍视的宝藏。它深广如海,巍峨如山,周而复始运行不息。道承载万物永不匮乏,这就是君子效法的准则。"

之道彼其外與萬物皆往資焉而不匱此其 道與中國有人焉非陰非陽處於天地之間 直且爲人將反於宗自本觀之生者喑(音/蔭)醷 (音/倚)物也雖有壽夭相去幾何須臾之說也奚 足以爲堯桀之是非  言人不必搏之辯之聖人已有一定之說  矣聖人之說不可損益也淵淵乎其若海  魏魏乎其終則復始兩句所以贊聖人之  道運量萬物而不匱則君子之道彼其外  與言有心於運量萬物者皆務外也萬物  皆往資焉而不匱此其道也與言不足爲  道也中國有人超出陰陽之外其處於天  地之間但聊且爲人耳將反於其宗宗者  太虚也自大虚觀之人之生者如喑醷之  物耳禮記注醷梅漿也喑乆醖之也漿雖  乆喑能得幾時日多者爲壽日少者爲夭  故凡世人所搏辯者皆須臾之說也奚足  以爲堯桀之是非 果蓏有理倫雖難所以相齒聖人遭之而 不違過之而不守調而應之德也偶而應之 道也帝之所興王之所起也  果蓏雖微物而枝條花實亦有倫理君臣  父子夫婦朋友之倫雖若煩難亦所以相  齒序聖人處人倫之間遇之而不違未嘗  廢之過之而不守未嘗留戀焉與之調和  而應之所以爲德與之並偶而應之所以  爲道帝王興起皆不外是也 人生天地之間若白駒之過卻(隙/同)忽焉而已
白话解读

道(指宇宙本源)存在于万物之外,却能源源不断地滋养万物而永不枯竭。在中原大地上,有一种存在超越了阴阳二气,处于天地之间,暂时以人的形态出现,但最终要回归其本源(太虚,即宇宙初始的虚空状态)。从本源角度来看,生命就像发酵的梅浆(古代酿酒用的发酵物),虽然存在时间有长有短,但本质上都是短暂的。世人争论不休的尧(圣君)与桀(暴君)的是非对错,在永恒面前不过是转瞬即逝的争论,根本不值得计较。

圣人早已确立了不可更改的真理,这种智慧深广如海,崇高如山,循环往复没有尽头。那些刻意想要支配万物的人,其实都是在追求外在表象。真正的道是无心自然地滋养万物。那些超脱阴阳、暂居人世的存在,终将回归太虚之境。从宇宙视角看,生命就像短暂存在的发酵物,寿命长短的差别微不足道。

瓜果(果蓏)虽小也有生长规律,人伦关系虽然复杂也自有秩序。圣人对待人伦的态度是:顺应而不抗拒(如父子君臣关系),经历而不执着。以和谐态度应对就是"德",以自然方式顺应就是"道"。历代帝王治国平天下的道理,都源于此。

人生于天地之间,就像阳光掠过缝隙般短暂。注:白驹指日光,隙指墙缝,比喻生命转瞬即逝。

注然勃然莫不出焉油然漻然莫不入焉已 化而生又化而死生物哀之人類悲之解其 天弢墮(音/隳)其天𧙍紛乎宛乎魂魄將往乃身 從之乃大歸乎不形之形形之不形是人之 所同知也非將至之所務也此衆人之所同 論也彼至則不論論則不至明見無值辯不 若默道不可聞聞不若塞此之謂大得  紛亂宛轉形容解弢墮𧙍之貌不形之形  無而生也形之不形化而無也值遇也大  道之要明見者不能值之故辯不如默 東郭子問於莊子曰所謂道惡乎在莊子曰 無所不在東郭子曰期而後可莊子曰在螻 蟻曰何其下邪曰在稊稗曰何其愈下邪曰 在瓦甓曰何其愈甚邪曰在屎溺東郭子不 應莊子曰夫子之問也固不及質正獲之問 於監市履狶也愈下愈況  期指定言之也質本也所問泛然不及於  本故吾對之如此正獲者儀禮飲射之禮  有司正司獲監市履狶者市監買賣以足  履豕而知其斤兩者也司正司獲之與監  市履狶雖異職而同爲飲射之事故問之  也履狶者從豕之上體而履至下體每下  愈比況而肥瘠見矣俗以兩髀齊爲豕肥  是也所言愈下愈甚比況觀之而道可見  矣 汝唯莫必無乎逃物至道若是大言亦然周 徧咸三者異名同實其指一也嘗相與遊乎 無何有之宫同合而論無所終窮乎嘗相與
白话解读

万物蓬勃生长,没有不出现的;自然消亡,没有不回归的。生命从变化中诞生,又在变化中死亡,生物为此哀伤,人类为此悲痛。解脱了天然的束缚(天弢指自然的约束),卸下了天然的羁绊(天𧙍指自然的牵绊),在纷乱宛转中,魂魄将要离去,身体也随之消亡,这就是最终的归宿。从无形到有形,又从有形归于无形,这是人们都明白的道理,却不是修道者追求的境界。这是普通人常谈论的,真正得道的人不会去议论,议论的人并未得道。明明白白看见反而遇不到真道,争辩不如沉默。道无法用耳朵听见,听见不如闭塞感官,这才是真正的领悟。

(解释:这段描述生死循环的自然规律,指出执着于形相是俗人的认知,真正的修道者应超越形相之辩,达到物我两忘的境界)

东郭子问庄子:"你所说的道究竟在哪里?"庄子回答:"无处不在。"东郭子要求说具体些,庄子说:"在蝼蚁身上。"东郭子说:"怎么这么卑下?"庄子又说:"在杂草里。"东郭子更疑惑:"怎么更卑下了?"庄子接着说:"在砖瓦中。"东郭子无法理解:"怎么越来越不堪了?"最后庄子说:"在屎尿里。"东郭子不再回应。

庄子解释道:"先生您的问题本来就没触及本质。就像市场管理员用脚踩猪来估量肥瘦(监市履狶是古代估量猪重量的方法),越是往下踩,越能准确判断。我说的地方越卑下,越能说明道的普遍存在。"

(解释:用日常事物说明大道无所不在,越是看似卑微之处越能体现道的普遍性)

你不必执着于"道一定不在某处"的想法,大道就是这样无所不包。所谓"周"、"遍"、"咸"三个词虽然名称不同,实质都是指道的普遍性。让我们一同遨游于虚无的殿堂(无何有之宫比喻道的境界),把万物看作整体来讨论,这样就能体会到道的无穷无尽。

無爲乎澹而靜乎漠而清乎調而間(音/閑)乎寥 已吾志無往焉而不知其所至去而來不知 其所止吾已往來焉而不知其所終仿徨乎 馮(皮冰/反)閎大知入焉而不知其所窮  莫不然也必必然也即論語無適也無莫  也之義上文言道無不在故此云汝唯或  莫必皆順物之自然不與物相違所謂至  道如此而已所謂大言亦然周徧咸三言  者異名同實其指則一可以包括衆事如  是則皆是非則皆非自無爭矣嘗試也嘗  相與遊乎無何有之宫同合而論無所終  窮乎作一連讀寥虚也寥已吾志虚吾心  也雖或有往只如無往而不知其所至之  地雖去而來不知其所止之地雖已經往  來亦不知曾往來故曰不知其所終馮閎  虚無之門也天問馮翼惟像何以識之淮  南子天地未形馮馮翼翼彷徨乎馮閎者  徜徉乎虚無之門也大知之人直入此門  而莫知其所極 物物者與物無際而物有際者所謂物際也 不際之際際之不際者也謂盈虚衰殺彼爲 盈虚非盈虚彼爲衰殺非衰殺彼爲本末非 本末彼爲積散非積散  上文申言不知其終窮之意物物上物字  人物之以名枚數之也所謂者衆所謂也  下謂字同彼亦指所謂之彼也以名數物  者無窮盡與之無涯際其有涯際者乃衆  之謂物際也其實無際而彼謂之際故云
白话解读

这段文字讲的是道家"无为自然"的境界。核心意思是说:真正的道(宇宙本源)处于一种虚静无为的状态,它无处不在却又没有具体形态。

修道之人要达到这样的境界:内心虚静淡泊,不受外界干扰。虽然看似有所行动,但实际上如同没有行动;虽然来来往往,却不知最终去向。就像徘徊在虚无的门户前,即使有大智慧的人进入其中,也找不到尽头。

文中提到的"物物者"(创造万物的道)与具体事物没有界限,但具体事物之间却有界限。所谓的界限其实是人为划分的,本质上道是超越这些分别的。就像盈虚、盛衰、本末、聚散这些对立概念,其实都是人为的区分,道本身并不存在这些分别。

作者用"无何有之宫"(什么都没有的宫殿)来比喻道的境界,说明真正的智慧是认识到万物本无差别,顺应自然而不强求。这样才能达到"周遍咸"(普遍包容)的状态,消除是非对立的争论。

 不際之際彼所謂際其實無際故云際之  不際者也 妸荷甘與神農同學於老龍吉神農隱几闔 户晝瞑(音/眠)妸荷甘日中奓(籟者/反)户而入曰老 龍死矣神農隱几擁杖而起嚗(音/剥)然放杖而 笑曰天知予僻陋慢訑(音移訑訑/自得歟)故棄予而 死己矣夫(句)予無所發子之狂言而死矣夫 (句)弇堈(人/名)弔句聞之(句)曰夫體道者天下之 君子所繫焉今於道秋毫之端萬分未得處 一焉而猶知藏其狂言而死又況夫體道者 乎視之無形聽之無聲於人之論者謂之㝠 㝠所以論道而非道也  奓户推開户嚗然放杖聲天指老龍吉予  無所發予之狂言而死矣夫者言我所發  言多是狂妄無知老龍吉在則我發問可  以質正今老龍吉死則我無所發我之狂  言而亦終於泯没以死矣今於道秋毫之  末萬分未得處一焉指神農也藏其狂言  即無所發也於人之論者謂之冥冥人之  論道者以其無形無聲而但謂之冥冥也 於是泰清問乎無窮曰子知道乎無窮曰吾 不知又問乎無爲無爲曰吾知道曰子之知 道亦有數乎曰有曰其數若何無爲曰吾知 道之可以貴可以賤可以約可以散此吾所 以知道之數也泰清以之言也問乎無始曰 若是則無窮之弗知與無爲之知孰是而孰
白话解读

这段文字主要讲述了几个修道者之间的对话,揭示了"道"的深奥本质。

妸荷甘和神农一起跟随老龙吉学习道法。一天中午,妸荷甘推开门说老龙吉去世了。神农原本靠着几案闭目养神,听到消息后拄着手杖站起来,突然放下手杖大笑说:"上天知道我的浅薄狂妄,所以让老师抛弃我而去了。现在我再也找不到可以请教的人了。"

弇堈听到后评论说:"真正体悟大道的人,是天下君子所仰慕的。神农连大道的万分之一都没领悟到,却懂得收敛自己的狂言,更何况真正得道的人呢?道是看不见、听不到的,人们谈论的'冥冥'(幽深玄妙)只是对道的描述,并非道本身。"

接下来泰清先后请教无穷和无为关于道的认识。无穷说他不知道道是什么,而无为则说他了解道。无为解释道:"我知道道可以尊贵可以卑微,可以凝聚可以分散,这就是我对道的认识。"泰清又去问无始:"无穷的'不知'和无为的'知',哪个才是正确的?"

这段对话展现了道家对"道"的理解:真正的道超越言语描述,既不能说完全知道,也不能说完全不知道。修道者需要超越表面的认知,达到更高层次的体悟。

非乎無始曰不知深矣知之淺矣弗知内矣 知之外矣於是泰清中而歎曰弗知乃知乎 知乃不知乎孰知不知之知無始曰道不可 聞聞而非也道不可見見而非也道不可言 言而非也知形形之不形乎道不當名無始 曰有問道而應之者不知道也雖問道者亦 未聞道道無問問無應無問問之是問窮也 無應應之是無内也以無内待問窮若是者 外不觀乎宇宙内不知乎太初是以不過乎 崑崙不遊乎太虚 光曜問乎無有曰夫子有乎其無有乎光曜 不得問而孰視其狀貌窅然空然終日視之 而不見聽之而不聞搏之而不得也光曜曰 至矣其孰能至此乎子能有無矣而未能無 無也及爲無有矣何從至此哉大馬之捶鉤 者年八十矣而不失毫芒大馬曰子巧與有 道與曰臣有守也臣之年二十而好捶鉤於 物無視也非鉤無察也是用之者假不用者 也以長得其用而況乎無不用者乎物孰不 資焉  大馬者大司馬也捶鉤者煆帶鉤之工 冉求問於仲尼曰未有天地可知邪仲尼曰 可古猶今也冉求失問而退明日復見曰昔 者吾問未有天地可知乎夫子曰可古猶今 也昔日吾昭然今日吾昧然敢問何謂也仲 尼曰昔之昭然也神者先受之今之昧然也 且又爲不神者求邪無古無今無始無終未
白话解读

这段文字出自《南華真經》(即《莊子》),主要讨论"道"的不可知性与认知的局限性。以下是现代解读:

泰清(虚构人物)感叹说:不知道反而是真知,自以为知道其实很浅薄。真正的"道"无法通过感官认知——用耳朵听、用眼睛看、用言语描述都不是真正的道。因为道没有具体形态,超越名称概念。如果有人自称能解释"道",那恰恰说明他不了解道。道本身不需要追问,也无法回答。强行追问就像对着虚空发问,勉强回答也只是空洞之言。这样的人既看不清外界宇宙,也悟不透内在本源,就像被困在昆仑山(道教神山)无法遨游太虚(宇宙本源)。

接着用光曜(拟人化的光)与"无有"的对话说明:光曜追问"无有"是否存在,却发现自己既看不见、听不到也摸不着这个存在。这才明白最高境界是超越"有"与"无"的分别。"大司马"(楚国高官)的故事说有个老工匠八十岁打造带钩(腰带配饰)仍分毫不差,秘诀在于他二十年专注制钩,眼中别无他物。这说明专注忘我的境界能通于大道。

最后冉求与孔子讨论时空问题:孔子说"古今无别",因为时间本无始终。人觉得明白或困惑,都取决于是用"神"(超越性智慧)还是普通思维去理解。真正的大道超越古今始终,就像未出生的孩子不需要追问家族往事——这些追问本身都是多余的。

有子孫而有子孫可乎冉求未對仲尼曰己 矣未應矣不以生生死不以死死生死生有 待邪皆有所一體有先天地生者物邪物物 者非物物出不得先物也猶其有物也無己 聖人之愛人也終無己者亦乃取於是者  神者人心之神明昔之昭然者此心之神  先領受之今之昩然者此心忽然蒙蔽又  有不神處也天地本無古今無始終汝問  未有天地之先猶問人未有子孫而有子  孫可乎已矣未應矣者言冉求之未應可  以已矣不須應矣我爲汝言之生者自生  不是以生生其死死者自死不是以死死  其生生死本無所待只是生則一體同生  死則一體同死豈有先天地而生之物邪  凡羣然迸出而謂之物物者本非物也未  生以前此身在何處物之出不得有在物  之先者但如有物以生之耳如有物以生  之則生生之道自無窮已聖人之愛人終  無已者亦有取於生生不息之義也 顔淵問乎仲尼曰回嘗聞諸夫子曰無有所 將無有所迎回敢問其遊仲尼曰古之人外 化而内不化今之人内化而外不化與物化 者一不化者也安化安不化安與之相靡(讀/作) (磨)必與之莫多狶韋氏之囿黄帝之圃有虞 氏之宫湯武之室君子之人若儒墨者師故 以是非相𩐎也而況今之人乎聖人處物不 傷物不傷物者物亦不能傷也唯無所傷者
白话解读

这段对话探讨了生死、天地起源等深刻问题。孔子(仲尼)与学生冉求讨论时说:生命自然产生,并非因为某种力量刻意创造生命;死亡自然发生,也不是某种力量刻意终结生命。生死本就是自然现象,不需要依赖外在条件。万物共同经历生死,哪有什么先于天地而存在的东西呢?

所谓"物"这个概念,其实在万物出现之前根本不存在。就像问"天地形成之前有什么",这就像问"人还没有子孙时怎么会有子孙"一样不合逻辑。孔子告诉冉求不必再追问了,因为生命自然延续,死亡自然到来,这就是永恒不变的道理。圣人永不停息地关爱世人,正是效法这种生生不息的宇宙法则。

后面颜渊(回)请教孔子关于"无有所将,无有所迎"的含义。孔子解释说:古代圣贤外表随顺变化而内心保持恒定,现在的人却内心动摇而外表固执。真正得道之人能与万物共同变化,同时保持内在不变的本性。就像古代圣王狶韦氏的花园、黄帝的园圃、虞舜的宫殿、商汤周武的居所,君子应当像儒家墨家的老师那样,用是非标准来磨砺自己。圣人对待万物既不伤害它们,也不会被万物所伤,只有完全不伤害他物的人,才能达到这种境界。

这里提到的"与物化者一不化者也"是重要修行境界,指人虽然随顺外物变化,但始终保持内在真性不变。"相靡"指相互磨砺,通过与外界的互动来修炼心性。

爲能與人相將迎  外化而内不化者應物而心不與之俱内  化而外不化者心無定而爲事物所撑觸  也與物化者外化也一不化者内不化也  安者何也何所謂化何所謂不化何能與  之相磨必爲其所銷鑠而所存無幾矣自  狶韋黄帝有虞湯武至於儒墨家元以是  非辯論相𩐎粉何況今之人乎相𩐎則甚  於相磨矣圃則狹於囿室則深於堂愈趍  愈甚也傷字正與磨字𩐎字相照 山林與臯壤與使我欣欣然而樂與樂未畢 也哀又繼之哀樂之來吾不能禦其去弗能 止悲夫世人直謂物逆旅耳夫知遇而不知 所不遇知能能而不能所不能無知無能者 固人之所不免也夫務免乎人之所不免者 豈不亦悲哉至言去言至爲去爲齊知之 所知則淺矣
白话解读

这段文字讲的是道家"外化内不化"的处世智慧。意思是说外表可以随顺世俗(外化),但内心要保持超脱(内不化)。如果反过来,内心摇摆不定却强装镇定(内化外不化),就会被外物牵制。

真正的高人能做到与万物变化相通(与物化),但内心始终守住根本(一不化)。文中反问:什么是安定?什么是变化?什么是坚持?如果总是与外界硬碰硬(相磨),迟早会被消磨殆尽。从远古的狶韦氏、黄帝,到虞舜、商汤、周武,再到儒家墨家,都在是非争论中消耗自己(相𩐎),现代人更是如此。

作者用比喻说:园圃比苑囿狭小,内室比厅堂幽深,越是刻意追求,反而陷得越深。"伤"字正好对照"磨"和"𩐎"的消耗状态。

山林原野的景色让人快乐,但快乐还没结束,悲哀就接踵而来。人的情绪来去都不由自主,世人就像寄居在物质世界的过客(物逆旅)。人们总执着于遇到的,却忽视未遇见的;炫耀能做到的,却逃避做不到的——其实无知无能本就是人生常态。非要强求避免这些不可避免的缺陷,岂不可悲?

最高明的言论是超越言语(至言去言),最高明的作为是无所作为(至为去为)。如果强求把所有认知都整齐划一(齐知),反而会变得浅薄。

南華眞經循本卷之二十一

原文来源:Kanripo 漢籍リポジトリ(KR5c0135);许可:CC BY-SA 4.0 · 纠错 / 反馈

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