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《莊子注》卷2

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洞神部 卷 2 / 10 17,019 字
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原文(含注)白话解读

欽定四庫全書  莊子注巻二       晉 郭象 注   養生主第三(夫生以養存則養生者理之極也若/乃養過其極以養傷生非養生之主)    (也/) 吾生也有涯(所稟之分/各有極也)而知也無涯(夫舉重攜輕而神/氣自若此力之所) (限也而尚名好勝者雖復絶膂猶未足以慊其願此知/之無涯也故知之為名生於失當而滅於𡨕極㝠極者) (任其至分而無毫銖之加是故雖負萬鈞茍當其所能/則忽然不知重之在身雖應萬機冺然不覺事之在己) (此養生之主/也○知音智)以有涯隨無涯殆己(以有限之性尋無極/之知安得而不困哉) 己而為知者殆而已矣(己困於知而不知止又為知以/救之斯養而傷之者真大殆也) 為善無近名為惡無近刑(忘善惡而居中任萬物之自/為悶然與至當為一故刑名) (逺己而全/理在身也)緣督以為經(順中以為常也○縁/順也督中也經常也)可以保身 可以全生可以養親(養親以適○/養羊尚反)可以盡年(茍得中而/㝠度則事) (事無不可也夫養生非求/過分盖全理盡年而已矣)庖丁為文惠君解牛手之所 解肩之所倚足之所履膝之所踦砉然嚮然奏刀騞然 莫不中音合於桑林之舞乃中經首之㑹(言其因便施/巧無不開解)
白话解读

人的生命是有限的(每个人天生的禀赋都有其限度),而追求知识却是无止境的(就像举起重物或携带轻物时,人的精神和气息会自然调节,这是体力的限制;但那些追求名声、争强好胜的人,即使耗尽全身力气仍不满足,这就是心智的无止境追求)。这种对知识的追逐源于失去本真,只有在回归自然本性时才会消失(冥极指顺应天赋本分而不强求)。就像能扛万钧重物的人,只要量力而行,就不会觉得沉重;处理万千事务,只要顺其自然,就不会感到压力——这才是养生的根本要义。

用有限的生命去追逐无限的知识,必然会陷入困境。明知已经困顿还要强求智慧,那就更加危险了。行善不必追求名声,作恶不要招致刑罚(超越善恶观念,保持中道,让万物自然发展,默默与大道合一,这样刑罚名誉自然远离,而完整的天理常存于身)。遵循中道作为常法(缘即顺应,督指中道),这样既能保全身体,又能护全天性,还可以奉养双亲(奉养父母要恰到好处),最终能享尽天年(只要把握中道、顺应自然,就没有办不到的事。养生并非追求过度,只是要保全天理、享尽天年而已)。

就像庖丁为文惠君宰牛时,手碰触、肩倚靠、脚踩踏、膝抵住的动作,以及刀割时哗啦哗啦的声响,无不符节合拍,既像《桑林》舞乐的节奏,又如《经首》乐曲的韵律(这说明他根据具体情况施展技巧,处处都能自然分解)。

(盡理之甚既適牛理又合音節○庖人丁其名也管子/有屠牛坦一朝解九牛刀可剃毛為于偽反文惠君梁) (惠王也砉音畫皮骨相離聲奏如字開也騞音近獲聲/大於砉也中丁仲反下皆同桑林宋舞樂名案即左𫝊) (舞師題以旌夏是也/經首咸池樂章也)文惠君曰譆善哉技盖至此乎庖 丁釋刀對曰臣之所好者道也進乎技矣(直寄道理於/技耳所好者) (非技也○譆/音熈歎聲也)始臣之解牛之時所見無非牛者(未能見/其理間) 三年之後未嘗見全牛也(但見其/理間也)方今之時臣以神遇 而不以目視(闇與理㑹○神遇向云/闇與理㑹謂之神遇)官知止而神欲行 (司察之官廢/縱心而順理)依乎天理(不横/截也)批大郤(有際之處因而批/之令離○批鋪迷) (反擊也/郤音郄)導大窽(節解窽空就導令殊/○窽苦管反空也)因其固然(刀不/妄加)技 經肯綮之未嘗(技之妙也常遊刃於空未嘗經槩於㣲/礙也○肯苦等反著骨肉也肯著也綮) (音啟猶/結處也)而況大軱乎(軱戾大骨衂刀肉也○/軱音孤軱戾大骨也)良庖歳更 刀割也(不中其理間也○歳/一易刀猶堪割也)族庖月更刀折也(中骨而/折刀也) (○族/衆也)今臣之刀十九年矣所解數千牛矣而刀刃若新
白话解读

《庄子》中记载了庖丁(名叫丁的厨师)为梁惠王(即魏惠王)解牛的故事。当庖丁解剖牛时,皮肉分离的声音像音乐般有节奏,动作如同《桑林》(商汤时的乐舞)般优美,刀法如《经首》(尧帝时的乐章)般流畅。梁惠王赞叹道:"太妙了!你的技术竟能达到这种境界!"

庖丁放下刀回答说:"我追求的是'道'(自然规律),已经超越了单纯的技艺。刚开始解牛时,我眼中看到的都是整头牛;三年后,已能看清牛体的结构间隙;现在我用精神去感知而不靠眼睛看,感官停止活动而精神自然运作。顺着牛天然的肌理,劈开筋骨间隙,刀锋沿着骨节空隙游走,从不硬砍。我的刀连筋肉连接处都不碰,何况是大骨头呢?"

他对比说:"好厨师一年换一次刀,因为他们用刀割肉;普通厨师每月换刀,因为他们常砍到骨头。而我这把刀用了十九年,解过数千头牛,刀刃却像新的一样锋利。"这里用解牛比喻修道,说明顺应自然规律(道)的重要性。当人完全掌握事物规律后,就能像庖丁的刀那样"游刃有余",在复杂世事中保持本真不受损伤。

發於硎(硎砥石也○硎/音刑磨石也)彼節者有間而刀刃者無厚以 無厚入有間恢恢乎其於遊刃必有餘地矣是以十九 年而刀刃若新發於硎雖然每至於族吾見其難為(交/錯) (聚結/為族)怵然為戒視為止(不復屬目於他物也/○為于偽反下皆同)行為遲(徐/其) (手/也)動刀甚㣲謋然已解(得其宜則用力/少○謋化百反)如土委地(理解/而無) (刀迹若/聚土也)提刀而立為之四顧為之躊躇滿志(逸足容豫/自得之謂) (○躊直留反/躇直於反)善刀而藏之(拭刀而弢之也/善刀善猶拭也)文惠君曰善 哉吾聞庖丁之言得養生焉(以刀可養故/知生亦可養)公文軒見右 師而驚曰是何人也惡乎介也(介偏刖之名○公文姓/公文氏名軒宋人也右) (師宋人也介音戒/一音兀偏則也)天與其人與(知之所無奈何天/也犯其所知人也)曰天 也非人也天之生是使獨也(偏則曰獨夫師一家之知/而不能兩存其足則是知) (之無所奈何若以右師之知而必求兩全則/心神内困而形骸外敝矣豈直偏刖而已哉)人之貌有 與也(兩足共行曰有與有與/之貌未有疑其非命也)以是知其天也非人也(以/有)
白话解读

这段文字讲的是庖丁解牛的故事,用刀法来比喻养生之道。庖丁(厨师)的刀用了十九年还像新磨的一样锋利,因为他懂得"以无厚入有间"的道理——用没有厚度的刀刃切入牛骨节之间的缝隙,自然游刃有余。每次遇到筋骨交错的地方,他就特别小心,放慢动作,轻轻一动刀,牛就自然地分解开了,就像泥土散落在地上一样轻松。

文惠君听到这个故事后感叹道:"太好了!我从庖丁的话里明白了养生的道理。"就像保养刀一样,生命也需要懂得顺应自然规律。

后面讲到公文轩见到右师(官职名)时很惊讶,因为右师只有一条腿。公文轩思考:这是天生的还是人为造成的?最后他明白这是天命使然。就像人有两条腿是常态,但右师只有一条腿也是自然赋予的独特状态,不必强求与常人相同。这告诉我们应当顺应自然,接受生命本来的样子,不要强求违背天性。就像庖丁的刀法一样,找到事物的自然规律,就能轻松自在。

(與者命也故知獨者亦非我也是以達生之情者不務/生之所無所為達命之情者不務命之所無奈何也全) (其自然/而已)澤雉十步一啄百步一飲不蘄畜乎樊中(蘄求/也樊) (所以籠雉也夫俯仰乎天地之間逍遥乎自得之場固/養生之妙處也又何求於入籠而服養哉○樊中藩也) (所以籠/雉也)神雖王不善也(夫始乎適而未嘗不適者忘適/也雖心神長王志氣盈豫而自) (放於清曠之地忽然不覺/善之為善也○王于況反)老⬤死秦失弔之三號而出 (人弔亦弔人號亦/號○老⬤老子也)弟子曰非夫子之友邪(怪其不倚户/觀化乃至三) (號/也)曰然然則弔焉若此可乎曰然(至人無情與衆號/耳故若斯可也)始 也吾以為其人也而今非也向吾入而弔焉有老者哭 之如哭其子少者哭之如哭其母彼其所以㑹之必有 不蘄言而言不蘄哭而哭者(嫌其先物施惠不在理/上住故致此甚愛也)是 遁天倍情忘其所受(天性所受各有本分/不可逃亦不可加)古者謂之遁 天之刑(感物太深不止於當遁天者也將馳騖於憂/樂之境雖楚戮未加而性情已困庸非刑哉)適 來夫子時也(時自/生也)適去夫子順也(理當/死也)安時而處順哀
白话解读

这段文字通过几个寓言故事,阐释了庄子思想中顺应自然、超脱世俗的哲理。

关于野鸡的比喻说:沼泽里的野鸡走十步才啄一口食,走百步才饮一口水,但它并不祈求被人关在笼子里喂养("樊"指养禽的笼子)。在天地间自由俯仰,在自得其乐的环境中逍遥,这才是养生的真谛,何必非要被关在笼子里受人饲养呢?即使精神旺盛("王"通"旺"),也不见得是好事。真正自在的人,从开始就安适,却不觉察这种安适,这才是忘却了安适的境界。

另一个故事讲老子去世时,秦失(人名)去吊唁,只哭了三声就出来了。弟子问:"他不是您的朋友吗?"秦失回答:"是。"弟子不解为何只哭三声。秦失解释说:真正通达的人没有世俗之情,随众人哭几声就够了。他观察到有人哭得像死了儿子,有人哭得像死了母亲,这些都是违背自然本性的过度哀伤("遁天"指违背自然)。古人称这种过度悲伤是"遁天之刑"——虽然没受肉体刑罚,精神已被忧乐所困。

最后点明:老子的出生是应时而来("适来"),去世是顺理而去("适去")。安于时运、顺应变化,哀乐之情就不会扰乱内心。这就是古人所说的解除倒悬之苦("县解"指解脱束缚)。

樂不能入也(夫哀樂生於失得也今𤣥通合變之士無/時而不安無順而不處𡨕然與造化為一) (則無往而非我矣將何得何失孰死孰生/哉故任其所受而哀樂無所錯其間矣)古者謂是帝 之縣解(以有係者為縣則無係者縣解也縣解而性命/之情得矣此養生之要也○縣音𤣥解音蟹以) (生為縣以/死為解)指窮於為薪火傳也(窮盡也為薪猶前薪也/前薪以指指盡前薪之) (理故火傳而不滅心得納養之中故命續而不絶明夫/養生乃生之所以生也○為猶前也傳者相傳繼續也) 不知其盡也(夫時不再來今不一停故人之生也一息/一得耳向息非今息故納養而命續前火) (非後火故為薪而火傳火傳而命續由夫養得其極也/世豈知其盡而更生哉補此死生之喻也夫以薪熾火) (指薪而觀之則薪有窮盡之時而世間/之火自古及今傳而不絶未始有盡也)   人間世第四(與人羣者不得離人然人間之變故/世世異宜唯無心而不自用者為能)    (隨變所適而/不荷其累也) 顔回見仲尼請行曰奚之曰將之衛曰奚為焉曰囬聞 衛君其年壯其行獨(不與民/同欲也)輕用其國(夫君人者動必/乗人一怒則伏) (尸流血一喜則軒冕塞路故/君人者之用國不可輕也)而不見其過(莫敢/諫也)輕用民
白话解读

这段文字主要讲的是道家关于超脱世俗情感、顺应自然变化的智慧。

首先说,真正的得道之人不会被快乐或悲伤所困扰。因为喜怒哀乐都源于得失之心,而通达玄妙之理的修行者,无论何时都能保持安宁,顺其自然地生活,与天地造化融为一体。这样就没有所谓的得失生死之分,任由命运安排,自然就没有哀乐情绪的干扰。古人称这种境界为"帝之县解"(天帝赐予的解脱),意思是摆脱了世俗的牵绊,回归本真的生命状态,这是养生的关键。

接着用"薪火相传"的比喻:就像柴火烧尽,火种却传递下去一样。前一根柴烧完了,火就传到下一根柴上,永远不会熄灭。人的生命也是如此,通过正确的养生之道,生命得以延续。世人往往只看到柴薪(肉体)的消亡,却看不到生命之火(精神)的永恒传递。

后面讲到颜回要去卫国见卫君的故事。卫君年轻气盛,独断专行(不与百姓同心),滥用国家权力(君主一个念头就可能造成尸横遍野或权贵满朝),却看不到自己的过错(因为没人敢劝谏)。这段通过具体事例说明统治者若不能顺应自然、体察民情,就会造成严重后果。

整段文字强调要超脱个人得失,顺应自然规律,无论是个人修养还是治国理政,都要保持虚静无为的心态,这样才能获得真正的解脱与长久。

死(輕用之/於死也)死者以國量乎澤若蕉(舉國而輸之死地不/可稱數視之若草芥) (也/)民其無如矣(無所/依歸)回嘗聞之夫子曰治國去之亂國 就之醫門多疾願以所聞思其則庶幾其國有瘳乎仲 尼曰譆若殆往而刑耳(其道不足/以救彼患)夫道不欲雜(宜正得/其人) 雜則多多則擾擾則憂憂而不救(若夫不得其人則雖/百醫守病適足致疑) (而不能/一愈也)古之至人先存諸己而後存諸人(有其具然後/可以接物也) 所存於己者未定何暇至於暴人之所行(不虛心以應/物而役思以) (犯難故知其所存於己者未定也夫唯外其知以養真/寄妙當於羣才功名歸物而患慮逺身然後可以至於) (暴人之/所行也)且若亦知夫徳之所蕩而知之所為出乎哉徳 蕩乎名知出乎爭(徳之所以流蕩者矜名故也知之所/以横出者爭善故也雖復桀跖其所) (矜惜無非/名善也)名也者相軋也知也者爭之器也二者凶器 非所以盡行也(夫名知者世之所用也而名起則相軋/知用則爭興故遺名知而後行可盡也) (○軋則列反/折也夭也)且徳厚信矼未達人氣名聞不爭未達人 心而彊以仁義繩墨之言述暴人之前者是以人惡有
白话解读

庄子在这里通过对话形式,阐述了治国与修身的深刻道理。

文中说,轻易让百姓送死的人,看待人命就像看待泽地里的草芥一样轻贱。百姓因此失去依靠。颜回曾听孔子说:治理得好的国家可以离开,混乱的国家应该前往,就像医生门前总有很多病人。颜回想用所学来救治这个国家。但孔子警告说:你这样去恐怕会遭刑戮。因为"道"不能杂乱,杂乱就会产生困扰,困扰带来忧患,最终无法救治。就像找一百个庸医看病,反而会让病情更重。

古代得道之人(至人)都是先完善自身,再去帮助他人。如果自己都没修好,哪有资格去纠正暴君的行为呢?接着指出:德行的败坏是因为追求名声,智巧的产生源于争斗。名声会引发相互倾轧,智巧会成为争斗的工具,这两样都是凶器,不能用来完善品行。

即使一个人德行深厚、诚信可靠,但如果不能体察他人性情;即使不争名夺利,但不能理解他人心思,却硬要用仁义道德来规劝暴君,这等于拿别人的缺点来炫耀自己的美德,这就叫"害人"。害人者必被人害,你这样去太危险了!

(注:文中"矼"指诚实可靠;"绳墨"原指木工打直线的工具,这里比喻道德规范。)

其美也(夫投人夜光鮮不按劍者未達故也今回之徳/信與其不争之名彼所未達也而強以仁義繩) (墨於彼彼將謂回欲毁人以自成也是故至人不役志/以經世而虛心以應物誠信著於天地不争揚於萬物) (然後萬物歸懐天地不逆故徳音發而天下嚮會景行/彰而六合俱應而後始可以經寒暑涉治亂而不與逆) (鱗迕也○矼/音控慤實貌)命之曰葘人葘人者人必反葘之(適不信/受則謂) (與己争名而反害之/○葘音災下皆同)若殆為人葘夫且茍為恱賢而惡 不肖惡用而求有以異(茍能恱賢惡愚聞義而服便為/明君也茍為明君則不苦無賢) (臣汝往亦不足復竒如其不爾往必受害故以有心而/往無往而可無心而應其應自來則無往而不可也) 若唯無詔王公必將乗人而鬭其捷(汝唯有寂然不言/耳言則王公必乘) (人以君人之勢而鬬其捷辨以距諫飾非也○詔絶句/王公必將乗人絶句而鬬其捷在接反崔讀若唯無詔) (王公絶句必將/乗人而鬬絶句)而目將熒之(其言辨捷/使人眼眩)而色將平之(不/能) (復自異/於彼也)口將營之(自救解/不暇)容將形之心且成之(乃且⬤/己以從) (彼也○容將形/之謂擎跽也)是以火救火以水救水名之曰益多(適/不)
白话解读

庄子在这里通过颜回(孔子弟子)的故事,说明强行用仁义道德去规劝他人反而会招致祸患的道理。

文中指出,当你带着美德和信誉去劝诫他人时,如果对方不理解你的本意,反而会认为你是要贬低别人来抬高自己。所以真正得道的人不会刻意用道德来改变世界,而是保持虚静的心态顺应万物。他们的诚信自然显现于天地,不争的态度自然彰显于万物。这样万物才会自然归附,天地也不会与之相违。

如果强行用道德标准要求别人("葘人"),别人必定会反过来伤害你。就像有些君主表面上喜欢贤能、厌恶无能,但若你刻意表现与众不同,反而会招致灾祸。因为一旦开口劝谏,那些王公贵族就会用权势来压制你,用巧辩来反驳你,让你眼花缭乱、面色失常,最终不得不违心顺从他们。

这就像用火来救火、用水来救水,只会让问题变得更严重。庄子主张应该保持"无心"的态度,不刻意作为,才能自然达成理想的效果。

(能救乃更足/以成彼之盛)順始無窮(尋常守故/未肯變也)若殆以不信厚言必 死於暴人之前矣(未信而諌/雖厚為害)且昔者桀殺關龍逢紂殺 王子比干是皆修其身以下傴拊人之民以下拂其上 者也(居下而任上之憂比干非其事也○闗龍逢夏桀/之賢臣王子比干殷紂之叔父下遐嫁反傴紆甫) (反拊徐句音撫李云傴拊謂齊愛之也崔云猶/嘔呴謂養也拂符弗反崔云違也又勞弗反)故其君 因其修以擠之是好名者也(不欲令臣有勝君之名也/○擠徐子計反又子體反) (司馬云毒也亦云陷也方言云滅也/簡文云排也好呼報反令力呈反)昔者堯攻叢枝胥 敖禹攻有扈國為虛厲身為刑戮其用兵不止其求實 無已是皆求名實者也而獨不聞之乎(夫暴君非徒求/恣其欲乃復求) (名但所求者/非其道耳)名實者聖人之所不能勝也而況若乎(惜/名) (貪欲之君雖復堯為不能勝化也故與衆/攻之而汝乃欲空手而往化之以道哉)雖然若必有 以也嘗以語我來顔回曰端而虛(正其形而/虛其心也)勉而一(言/遜) (而不/貳也)則可乎曰惡惡可(言未可也○惡/惡皆音烏下同)夫以陽為充孔 揚(言衛君亢陽之性充張於内/而甚揚於外強禦之至也)采色不定(喜怒/無常)常人之
白话解读

这段文字讲的是古代忠臣劝谏暴君反遭杀害的故事,以及庄子对这类行为的深刻反思。

夏桀杀害了忠臣关龙逢(夏朝贤臣),商纣王杀害了叔父比干(商纣王叔父),他们都是因为修养自身德行,以臣子身份去爱护百姓,结果触犯了君王的权威。君王正是因为他们的贤德而迫害他们,这是君主害怕臣子名声超过自己的缘故。

历史上尧攻打丛枝和胥敖两个部落,禹攻打有扈氏,导致这些国家变成废墟,百姓沦为厉鬼,君主自身也遭到刑戮。这些战争都是因为追求虚名和实利。庄子指出,暴君不仅放纵欲望,更追求不符合道义的名声。

连圣人都难以克服对名利的欲望,何况普通人呢?颜回(孔子弟子)问:如果端正仪容、虚心待人,勤勉专一,这样去劝谏可以吗?庄子断然否定。因为暴君内心充满骄横之气(阳指亢奋躁动的气质),喜怒无常,普通人根本无法应对这种暴烈的性情。

这段文字揭示了几个重要观点:一是暴君往往因嫉妒贤能而迫害忠臣;二是战争和暴政常源于对名利的贪求;三是仅凭道德修养难以感化暴君,因为暴君的心性已经扭曲到常人难以理解的程度。庄子借此说明在乱世中保全性命和本真之难。

所不違(莫之/敢逆)因案人之所感以求容與其心(夫頑強之/甚人以快) (事感己巳陵藉而乃抑挫之以/求從容自放而遂其侈心也)名之曰日漸之徳不成 而況大徳乎(言乃少多無/回降之勝也)將執而不化(故守其/本意也)外合而 内不訾其庸詎可乎(外合而内不訾即向之端虛/而勉一耳言此未足以化之)然則 我内直而外曲成而上比(顔回更說此三條也/○上時掌反下同)内直者 與天為徒與天為徒者知天子之與己皆天之所子而 獨以己言蘄乎而人善之蘄乎而人不善之邪(物無貴/賤得生) (一也故善與不善付之公當耳/一無所求於人也○蘄音祈)若然者人謂之童子是 之謂與天為徒(依乎天理推已性命/若嬰兒之直往也)外曲者與人之為 徒也擎跽曲拳人臣之禮也人皆為之吾敢不為邪為 人之所為者人亦無疵焉是之謂與人為徒(外形委曲/隨人事之) (所當為也○擎其驚反跽其/里反說文云長跪也拳音權)成而上比者與古為徒(成/於) (今而比/於古也)其言雖教讁之實也(雖是當教有/諷責之㫖)古之有也非 吾有也若然者雖直不為病(寄直於古故/無以病我也)是之謂與古 為徒若是則可乎仲尼曰惡惡可大多政法而不諜(當/理)
白话解读

这段文字讲的是如何通过三种方式与人相处:内心正直、外表随和、效法古人。

内心正直就是要与自然之道保持一致(与天为徒)。明白天子和我都是自然所生,不刻意追求别人称赞或避免批评,保持婴儿般纯真的心态。这样别人会说你像孩童一样天真,这就是顺应天理。

外表随和就是要与常人保持一致(与人为徒)。看到别人行跪拜之礼,自己也跟着做;大家都做的事,跟着做就不会被挑剔。这是在外表行为上随顺世俗礼仪。

效法古人就是要与古代圣贤保持一致(与古为徒)。说话时引用古人的教诲,虽然看似在批评,但因为是古人的话,就不会得罪人。这样即使直言也不会招致祸患。

颜回问孔子这样是否可行。孔子回答说:不行!这样做规矩太多却不切实际(大多政法而不谍)。意思是虽然这三种方法各有道理,但过于死板地照搬反而会失去灵活性。

(無二而張三條以/政之與事不𡨕也)雖固亦無罪(雖未𢎞大亦/且不見咎責)雖然止是 耳矣夫胡可以及化(罪則無矣/化則未也)猶師心者也(挾三術以/適彼非無) (心而付之/天下也)顔回曰吾無以進矣敢問其方仲尼曰齊吾 將語若有而為之其易邪(夫有其心而為之者誠未/易也○齊側皆反下同)易 之者曍天不宜(以有為為易未見其/宜也○曍天自然也)顔回曰回之家貧 唯不飲酒不茹葷者數月矣若此則可以為齊乎曰是 祭祀之齊非心齊也回曰敢問心齊仲尼曰若一志(去/異) (端而任/獨也)無聽之以耳而聽之以心無聽之以心而聽之 以氣聽止於耳心止於符氣也者虛而待物者也(遺耳/目去) (心意而符氣性之自/得此虛以待物者也)唯道集虛虚者心齊也(虛其心則/至道集於) (懷/也)顔回曰回之未始得使實自回也(未始心齊故有其/身○未始得使絶) (句/)得使之也未始有回也(既得心齊之/使則無其身)可謂虛乎夫子 曰盡矣吾語若若能入逰其樊而無感其名(放心自得/之場當於) (實而/止)入則鳴不入則止(譬之宮商應而無心故曰鳴也/夫無心而應者任彼耳不強應)
白话解读

这段对话讲的是颜回向孔子请教"心斋"(一种内心清净的修炼方法)的过程。颜回先是说自己已经几个月不喝酒不吃荤,问这是否算"斋戒"。孔子回答说这只是祭祀时的外在斋戒,不是真正的"心斋"。

孔子解释"心斋"的要领:首先要集中精神(一志),不要用耳朵去听而要用心去感受,更进一步不要用心而要用"气"(道教修炼术语,指生命能量)去感知。因为"气"是虚空却能容纳万物的状态。当内心达到完全虚静时,大道自然就会驻留其中。

颜回领悟后说:当我还没掌握这个方法时,总觉得"颜回"这个人是真实存在的;但真正进入状态后,反而感觉不到"颜回"的存在了。孔子赞许道:这就对了!接着用比喻说明:就像进入别人领地要随缘应物,对方有共鸣就交流,没有共鸣就停止,一切顺其自然而不强求。

这里提到的"师心"是指固执己见的状态,与之相对的"心斋"则是通过虚静来破除自我执念的修炼方法。整段对话通过师徒问答,生动展现了道家"虚己应物"的核心思想。

(也/)無門無毒(使物自若無門者也付天下/之自安無毒者也毒治也)一宅而寓於 不得己(不得己者理之必然者也體至/一之宅而㑹乎必然之符也)則幾矣(理盡/於斯)絶 迹易無行地難(不行則易欲行而不踐地不可能也/無為則易欲為而不傷性不可得也)為 人使易以偽為天使難以偽(視聽之所得者粗故易欺/也至於自然之報細故難) (偽也則失真少者不全亦少失真多者不全亦多失得/之報未有不當其分者也而欲違天為偽不亦難乎) 聞以有翼飛者矣未聞以無翼飛者也聞以有知知者 矣未聞以無知知者也(言必有其具乃能其事今無至/虛之宅無由有化物之實也○) (知知上音智下/如字下句同)瞻彼闋者虛室生白(夫視有若無虛室/者也室虛而純白) (獨生矣○闋空也室比喻心/心能空虛則純白獨生也)吉祥止止(夫吉祥之所集/者至虛至靜也) 夫且不止是之謂坐馳(若夫不止於當不㑹於極此為/以應坐之日而馳鶩不息也故) (外敵未至而内已/困矣豈能化物哉)夫狥耳目内通而外於心知鬼神將 來舍而況人乎(夫使耳目閉而自然得者心知之用外/矣故將任性直通無往不𡨕尚無幽昧) (之責而況人間之累乎○狥辭閏反/徐辭倫反李云使也知音智註同)是萬物之化也禹
白话解读

这段文字是郭象对《庄子》的注解,主要讲修道者应当顺应自然的道理。

首先解释"无门无毒":修道者不应设立人为的门径(无门),也不要强行治理(无毒,毒即治理之意),要让万物自然发展。人应当安住于大道本源(一宅),顺应必然之理(不得已),这样就接近真理了。

接着用两个比喻:不走路当然容易,但想走路却不踏地是不可能的;无为容易,但想作为却不伤害本性是不可能的。被人驱使容易作假,但顺应天道就难以作假,因为自然规律精微难欺。

然后说:有翅膀才能飞,有智慧才能认知。修道者要像空屋子(比喻心境)那样纯净(虚室生白),吉祥自然就会降临。如果内心不能保持虚静,就像坐着却在奔驰,精神就会疲惫。

最后指出:当人关闭感官(耳目内通),放下心智(外于心知),连鬼神都会来依附,何况是人?这就是万物变化的奥秘,也是大禹等圣人的境界。

舜之所紐也伏戲几蘧之所行終而況散焉者乎(言物/無貴) (賤未有不由心知耳目以自通者也故出之所謂知者/豈欲知而知哉所謂見者豈為見而見哉若夫知見可) (以欲為而得者則欲賢可以得賢為聖可以得聖乎固/不可矣而世不知知之自知因欲為知以知之不見見) (之自見因欲為見以見之不知生之自生又將為生以/生之故見目而求離婁之明見耳而責師曠之聰故心) (神奔馳於内耳目竭喪於外身處不適則與物不𡨕矣/不𡨕矣而能合乎人間之變應乎世世之節者未之有) (也○系而/行之曰紐)葉公子髙將使於齊問於仲尼曰王使諸梁 也甚重(重其使欲/有所求也)齊之待使者盖將甚敬而不急(恐直/空報) (其敬而不肯/急應其求也)匹夫猶未可動也而況諸侯乎吾甚慄之 子嘗語諸梁也曰凡事若小若大寡不道以懽成(夫事/無小) (大少有不言以成為懽者耳/此仲尼之所曽吿諸梁也)事若不成則必有人道之 患(夫以成為懽者不成則怒/矣此楚王之所不能免也)事若成則必有陰陽之患 (人患雖去然喜懼戰於胷/中固已結氷炭於五藏矣)若成若不成而後無患者唯 有徳者能之(成敗若任之於彼而莫足/以患心者唯有徳者乎)吾食也執粗而
白话解读

舜帝所遵循的处世之道,连伏羲、几蘧这样的圣人都终身践行,更何况我们这些普通人呢?这段话是说万物本无贵贱之分,都是通过心灵感知和耳目观察来认识世界的。真正的智慧不是刻意追求就能得到的,就像眼睛看东西、耳朵听声音都是自然发生的。如果靠刻意追求就能成为贤人圣人,那岂不是人人都能轻易达到?可惜世人不懂这个道理。

人们总想用刻意的"看"来获得离娄(传说中视力极好的人)那样的眼力,用刻意的"听"来获得师旷(著名乐师)那样的听力。结果内心焦躁不安,耳目过度使用,身体不适,与外界格格不入。这种状态下想要顺应人世变化、应对世事无常,是根本不可能的。

叶公子高(楚国大夫)将要出使齐国前请教孔子:"楚王派我出使责任重大,但齐国可能表面恭敬却拖延应付。连普通人都难以说动,何况诸侯呢?我很担心。"孔子曾告诉他:"凡事无论大小,很少有不通过沟通就能圆满解决的。如果事情办不成,必定会招致人际关系的麻烦;如果办成了,内心又会因喜忧交战而伤身(阴阳失调)。只有德行高尚的人,才能做到无论成败都不受其扰。"

至于日常生活,孔子说他自己"吃着粗茶淡饭",这是在说明保持简单朴素的生活方式,才能让心神安宁。这段话的核心是教人顺应自然,不要强求,以平常心对待成败得失。

不臧㸑無欲清之人(對火而不思凉明其所饌儉薄也/○執衆家本並然簡文作熱粗音) (麤又才古反臧作郎反善也絶句一音才郎反句至㸑/字爨七亂反清七性反凉也之人言㸑火為食而不思) (清凉明火㣲/而食宜儉薄)今吾朝受命而夕飲氷我其内熱與(所饌/儉薄) (而内熱飲氷者誠憂事之難非/美食之為○食美食者必内熱)吾未至乎事之情而既 有陰陽之患矣事若不成必有人道之患是兩也(事未/成則) (恐懼結於内而/刑網羅於外也)為人臣者不足以任之子其有以語我 來仲尼曰天下有大戒二其一命也其一義也子之愛 親命也不可解於心(自然結固/不可解也)臣之事君義也無適而 非君也無所逃於天地之間(千人聚不以一人為主不/亂則散故多賢不可以多) (君無賢不可以無君此/天人之道必至之宜)是之謂大戒(若君可逃而親可/解則不足戒也) 是以夫事其親者不擇地而安之孝之至也夫事其君 者不擇事而安之忠之盛也自事其心者哀樂不易施 乎前知其不可奈何而安之若命徳之至也(知不可奈/何者命也) (而安之則無哀無樂何易施之有哉故㝠然以所遇為/命而不施心於其間冺然與至當為一而無休戚於其)
白话解读

这段文字讲的是庄子关于人生处世的智慧。首先提到那些生活简朴的人,他们生火做饭却不贪图清凉享受,这说明他们懂得节制。就像我现在早上接到任务,晚上就要喝冰水缓解焦虑,其实是内心太过焦灼的表现。

孔子说世间有两条最重要的准则:一个是天命(指人与生俱来的自然关系),比如子女对父母的爱,这是刻在骨子里的;另一个是道义,比如臣子侍奉君主,这是天地间无法逃避的责任。就像人群必须要有首领才能不乱,这是自然规律。

真正孝顺的人不会挑剔环境,在任何处境都能让父母安心;真正忠诚的臣子不会挑拣事务,在任何职位都能尽忠职守。修养心性的人,面对喜怒哀乐都能保持平静,明白有些事情无法改变就坦然接受,这才是最高的德行。就像把一切遭遇看作命运的安排,内心不起波澜,与天道合而为一,自然就没有忧愁烦恼了。

(中雖事凡人猶無往/而不適況君親乎)為人臣子者固有所不得己行事 之情而忘其身(事有必至理固常通故任之則事濟事/濟而身不存者未之有也又何容心於) (其身/哉)何暇至於恱生而惡死夫子其行可矣(理無不通/故當任所) (遇而直前耳若乃信道不篤而恱惡存懷不能/與至當俱往而謀生慮死未見能成其事者也)丘請復 以所聞凡交近則必相靡以信(近者得接故以其/信驗親相靡服也)逺則 必忠之以言(逺以言/傳意也)言必或傳之夫傳兩喜兩怒之言 天下之難者也(夫喜怒之言若過其實傳之/者宜使兩不失中故未易也)夫兩喜必 多溢美之言兩怒必多溢惡之言(溢過也喜怒之/言常過其當也)凡溢 之𩔖妄(嫌非彼言以/傳者妄作)妄則其信之也莫(莫然/疑之)莫則傳言 者殃(就傳過言似於誕妄受者有疑/則傳言者横以輕重為罪也)故法言曰傳其常 情無傳其溢言則幾乎全(雖聞臨時之過言而勿傳也/必稱其常情而要其誠至則) (近於/全也)且以巧鬭力者始乎陽(本共好戲/好呼報反)常卒乎陰(欲勝/情至) (潛興/害彼)泰至則多竒巧(不復循理/○泰音太)以禮飲酒者始乎治(尊/卑)
白话解读

这段文字讲的是为人处世和言语传递的道理。对于臣子和子女来说,有些事情是不得不做的,但应当放下个人得失之心。如果顺应自然之理去做事,事情就能办成,而事情办成的同时自身也不会受损。真正明白道理的人,不会过分贪生怕死。

与人交往时,近距离相处要用诚信相互影响("相靡以信"指通过真诚交往建立信任),远距离交往则要用言语表达忠诚。但传递双方的情绪性言语是天下最难的事——高兴时的话容易夸大赞美,愤怒时的话容易夸大贬损。凡是夸张失实的言辞都不可靠,传递这种话的人会遭殃。所以古训说:只传递真实情况,不传递夸张言辞,这样才能保全自己。

就像用技巧角力的人,开始还光明正大("阳"指公开较量),最后往往变成暗中使诈("阴"指暗算),过分了就会使出各种诡计。而以礼饮酒的人,开始时讲究尊卑秩序("治"指礼仪规范)...

注:括号内是郭象对《庄子》的注解,解释"阳""阴"等概念。这段通过对比角力和饮酒两种行为,说明人际交往中应当保持真诚适度,避免走向极端。

(有别旅/酬有次)常卒乎亂(湛湎淫/液也)泰至則多竒樂(淫流縱横/無所不至)凡 事亦然始乎諒常卒乎鄙其作始也簡其將畢也必巨 (夫煩生於簡事起於/㣲此必至之勢也)言者風波也行者實喪也(夫言者/風波也) (故行之則/實喪矣)夫風波易以動實喪易以危(故遺風波而弗/行則實不喪矣) (夫事得其實則危/可安而蕩可定也)故忿設無由巧言偏辭(夫忿怒之作/無他由也常) (由巧言過實/偏辭失當)獸死不擇音氣息茀然於是並生心厲(譬/之) (野獸蹴之窮地意急情盡則和聲不至而/氣息不理茀然暴怒但生⬤疵以相對之)尅核太至則 必有不肖之心應之而不知其然也(夫寛以容物物必/歸焉尅核太精則) (鄙吝心生而不自覺也故大人蕩然放物於自得/之場不苦人之能不竭人之歡故四海之交可全)茍為 不知其然也孰知其所終(茍不自覺安能知/禍福之所齊詣也)故法言曰 無遷令(傳彼/實也)無勸成(任其/自成)過度益也(益則非/任實)遷令勸成 殆事(此事之/危殆)美成在久(美成者任其時化譬/之種植不可一朝成)惡成不及 改(彼之所惡而勸彊/成之則悔敗尋至)可不慎與且夫乗物以遊心(寄物/以為)
白话解读

这段文字讲的是为人处世要懂得适可而止的道理。就像旅途总有终点,过度放纵享乐最终会导致混乱("泰至则多奇乐"指过分追求享乐)。任何事情都是这样,开始时可能简单纯粹,但发展到最后往往会变得复杂失控("其作始也简,其将毕也必巨")。

言语就像风波一样容易引发事端("言者风波也"),实际行动则可能带来损失("行者实丧也")。愤怒往往没有特别原因,常常是因为花言巧语或偏激言论引起的("忿设无由,巧言偏辞")。就像野兽被逼到绝境时会不顾一切地嘶吼,人在极端情况下也会产生恶念("兽死不择音")。

如果对人要求太过严苛("克核太至"),反而会招致不好的回应。真正有智慧的人("大人"指德行高尚者)懂得宽容待人,不强求他人能力,这样就能维持良好的人际关系。如果不明白这个道理,就很难预见事情的结果。

所以古语说:不要随意改变既定的命令("无迁令"),不要强行促成事情("无劝成")。过分干预反而会坏事,美好的成就需要时间积累("美成在久"),而仓促造成的恶果往往来不及补救("恶成不及改")。最理想的状态是顺应外物而保持心灵自在("乘物以游心")。

(意/也)託不得己以養中至矣(任理之必然者中庸之/符全矣斯接物之至也)何作 為報也(當任齊所報之實何為/為齊作意於其間哉)莫若為致命此其難者 (直為致命最易而以/喜怒施心故難也)顔闔將傅衛靈公太子而問於蘧 伯玉曰有人於此其徳天殺與之為無方則危吾國與 之為有方則危吾身(夫小人之性引之軌制則憎已縱/其無度則亂邦○顔闔魯之賢人) (𨼆者衛靈公左傳云名元太子音泰司馬云蒯瞶也蘧/其居反伯玉名瑗衛賢大夫天殺如字謂如天殺物也) (徐所列反無方/李云方道也)其知適足以知人之過而不知其所以 過(不知民過之由已故罪責於/民而不自改○其知音智)若然者吾奈之何蘧伯 玉曰善哉問乎戒之慎之正女身哉(反覆與㑹俱/所以為正身)形莫 若就心莫若和(形不乖迕/和而不同)雖然之二者有患就不欲入 (就者形順入/者還與同)和不欲出(和者義濟出/者自顯伐)形就而入且為顛 為滅為崩為蹶(若還與同則是顛危而不扶持與彼俱/亡矣故當模格天地但不立小異耳) 心和而出且為聲為名為妖為孽(自顯和之且有含垢/之聲濟彼之名彼將) (惡其勝已妄生妖孽故當悶然若晦𤣥同光塵然後/不可得而親不可得而疎不可得而利不可得而害)彼
白话解读

这段文字讲的是颜阖(鲁国隐士)要去担任卫灵公太子的老师,向蘧伯玉(卫国贤大夫)请教如何与性格暴戾的人相处。

蘧伯玉给出的建议是:首先要端正自身("正女身哉"),外表要亲近随和("形莫若就"),内心要保持平和("心莫若和")。但要注意两个原则:亲近但不能同流合污("就不欲入"),平和但不能刻意表现("和不欲出")。如果表面亲近到失去原则,就会跟着一起垮台;如果内心平和却刻意表现,就会招来嫉妒灾祸。

蘧伯玉用"与天杀物"形容太子蒯聩的暴戾性格,指出这种人只看得见别人的过错,却不知道过错产生的根源。面对这样难以相处的人,最好的方法就是顺其自然地应对("莫若为致命"),不要刻意强求改变对方。

且為嬰兒亦與之為嬰兒彼且為無町畦亦與之為無 町畦彼且為無崖亦與之為無崖達之入於無疵(不小/立圭) (角以逆其鱗也○嬰兒喻無意也一云喻驕遊也/町徒頂反畦户圭反畔垺也無畔垺無威儀也)汝不 知夫螳螂乎怒其臂以當車轍不知其不勝任也是其 才之美者也(夫螳螂之怒臂非不美也以當車轍顧非/敵耳今知之所無奈何而欲彊當其任即) (螳螂之/怒臂也)戒之慎之積伐而美者以犯之幾矣(積汝之才/成汝之美) (以犯此人/危殆之道)汝不知夫養虎者乎不敢以生物與之為其 殺之之怒也(恐其因有殺/心而遂怒也)不敢以全物與之為其決之 之怒也(方使虎自齧分之/則因用力而怒矣)時其饑飽達其怒心(知其所/以怒而) (順/之)虎之與人異𩔖而媚養己者順也故其殺者逆也(順/理) (則異𩔖生愛逆/節則至親交兵)夫愛馬者以筐盛矢以蜄盛溺(矢溺至/賤而以) (寶器盛之愛馬之至也○矢/或作屎同蜄徐巿軫反蛤𩔖)適有蚉䖟僕縁(僕僕然/羣著馬)而 拊之不時(雖救其患而/備馬之不意)則缺銜毁首碎胷(掩其不備故/驚而至此) 意有所至而愛有所亡可不慎邪(意至除患率然拊之/以致毁碎失其所以)
白话解读

这段文字通过几个生动的比喻,讲的是为人处世要顺应自然、把握分寸的道理。

先说婴儿的例子:对方如果像婴儿般天真无邪,你也要用同样的态度对待;对方如果行事没有规矩界限,你也要随顺他的方式;对方如果放纵不羁,你也跟着不拘小节。关键是要达到不露痕迹的境界,就像鱼鳞自然贴合不逆反(这里用婴儿比喻无心的状态,也有人解释为比喻自由遨游的状态)。

接着用螳螂挡车的典故:那螳螂愤怒地举起前肢想阻挡车轮,却不知道根本无力抗衡。虽然它的勇气可嘉(螳螂奋臂的姿态并非不美,但用来阻挡车辙显然不是对手),但硬要承担力不能及的事,就和螳螂举臂一样危险。要警惕啊!越是倚仗自己的才能去硬碰硬,就越接近灾祸(积累的才能成就了你的优势,但用这优势去硬碰,就是危险之道)。

再讲养虎的智慧:有经验的养虎人不敢拿活物喂虎,怕激发它的杀戮野性;也不敢喂完整猎物,怕它撕扯时发怒。要掌握它饥饱的规律,疏导它的怒气。虎与人虽非同類,却能讨好饲养者,就是因为顺从了它的天性;而被虎所伤的,都是违背它本性的人(顺应规律,异类也能产生感情;违背本性,至亲也会兵戈相向)。

最后说爱马者的教训:爱马人用贵重的筐接马粪,用贝壳盛马尿(用珍贵器皿装最污秽之物,可见爱马之深)。可当蚊蝇叮咬马时,若突然拍打(虽为除害却让马受惊),反而会导致马咬断嚼子、撞坏头胸(因受惊而发生意外)。本意是爱护,结果却造成伤害,能不谨慎吗?(善意除害却因贸然行动导致毁损,失去了爱护的本意)

(愛矣故當世接物逆/順之際不可不慎也)匠石之齊至乎曲轅見櫟社樹其 大蔽牛絜之百圍其髙臨山千仞而後有枝其可以為 舟者旁十數觀者如市匠伯不顧遂行不輟弟子厭觀 之走及匠石曰自吾執斧斤以隨夫子未嘗見材如此 其美也先生不肯視行不輟何邪曰已矣勿言之矣散 木也以為舟則沈以為棺槨則⬤腐以為器則速毁以 為門户則液樠以為柱則蠧是不材之木也無所可用 故能若是之夀(不在可用之數故曰散木○曲轅道名/櫟力狄反木名百圍徑尺為圍盖十丈) (也十仞小爾雅云四尺曰仞案七尺曰仞或云八尺曰/仞旁十數旁旁枝也匠伯伯匠石字也樠亡言反液津) (液也樠謂脂/出樠樠然也)匠石歸櫟社見夢曰女將惡乎比予哉若 將比予於文木邪(凡可用之/木為文木)夫柤梨橘柚果蓏之屬實 熟則剝則辱大枝折小枝泄此以其能苦其生者也故 不終其天年而中道夭自掊擊於世俗者也物莫不若 是(物皆以自用傷○柤側/加反俗作查力果反)且予求無所可用久矣幾死 乃今得之(數有睥睨已者唯今匠石/明之耳○幾音機下同)為予大用(積無用/乃為濟) (生之/大用)使予也而有用且得有此大也邪(若有用/久見伐)且也若 與予也皆物也奈何哉其相物也而幾死之散人又惡
白话解读

这段故事讲的是匠人石(名叫匠石)到齐国去,经过曲辕这个地方时,看到一棵被当作社神供奉的栎树。这棵树大得能遮蔽上千头牛,树干要百人才能合抱,树梢高耸入云,离地几十丈才有分枝,其中能用来造船的大枝就有十几根。围观的人多得像集市,但匠石看都不看就继续赶路。

他的徒弟看够了追上来说:"我跟着师傅学木匠活这么久,从没见过这么完美的木材。师傅您为什么看都不看就走了呢?"匠石回答:"算了吧,别提这棵树了。这是'散木'(不成材的木头),拿它造船会沉,做棺材会很快腐烂,做器具会很快坏掉,做门窗会渗出树脂,做梁柱会被虫蛀。正因为它毫无用处,才能活这么久。"

当晚,这棵栎树托梦给匠石说:"你拿什么来和我比较呢?要和那些'文木'(有用的树木)比吗?那些梨树、橘树、柚子树之类的果树,果实熟了就被采摘,枝干被折断,因为它们有用反而害了自己,所以都活不到自然寿命,中途就被世俗摧残。万物都是这样啊!"

栎树继续说:"我追求'无用'已经很久了,好几次差点被砍掉,直到今天才真正实现了这个目标。正是我的'无用'成就了我的'大用'(长存于世的价值)。如果我真有用,哪能长到这么大?说到底,你和我都是自然万物,何必用'有用无用'的标准来评判彼此呢?你这个执着于世俗标准的人,又怎么能懂得'散木'(无用之木)的境界呢?"

这个故事通过栎树之口,点明了道家"无用之用"的思想:看似无用的东西,反而能保全自身,实现更大的价值。匠石代表世俗功利的标准,而栎树则体现了超越功利、顺应自然的生存智慧。

知散木(以戲/匠石)匠石覺而診其夢弟子曰趣取無用則為 社何邪(猶嫌其以為社自榮不趣取於/無用而已○診直信反占夢也)曰密若無言彼 亦直寄焉(社自來寄耳非此/木求之為社也)以為不知已者詬厲也(言/此) (木乃以社為不知已而見辱病也豈/榮之哉○詬乎豆反辱也厲病也)不為社者且幾有 翦乎(木自以無用為用則雖不為/社亦終不近於翦伐之禍)且也彼其所保與衆 異(彼以無保為保而/衆以有保為保)而以義譽之不亦逺乎(利人長物/禁民為非) (社之義也夫無用者泊然不為而羣才自適用者各得/其叙而不與焉此無用之所以全也汝以社譽之無縁) (近/也)南伯子綦遊乎商之丘見大木焉有異結駟千乘𨼆 將芘其所賴(其枝所陰可以𨼆芘千乘○南伯即南郭/也伯長也商之丘今梁國睢陽縣是也𨼆) (傷於熱也芘本亦作庇賴音/賴蔭也可以蔭芘千乘也)子綦曰此何木也哉此必 有異材夫仰而視其細枝則拳曲而不可以為棟梁俯 而視其大根則軸解而不可以為棺槨咶其葉則口爛 而為傷嗅之則使人狂醒三日而不已子綦曰此果不 材之木也以至於此其大也嗟乎神人以此不材(天王/不材)
白话解读

南伯子綦(庄子虚构的得道者)在商丘(今河南商丘)游玩时,看到一棵奇特的大树。这棵树大到能让千辆马车在树荫下乘凉避暑。他仔细观察发现:抬头看细枝,弯弯曲曲做不了房梁;低头看主干,纹理松散做不了棺材;舔叶片会让嘴巴溃烂,闻气味会让人醉醺醺三天不醒。

这棵树正因为"不成材"才长得这么大。就像之前匠石(著名木匠)梦见散木(无用之木),醒来占卜这个梦。弟子说:"既然没用,为什么还能当社神(土地神)的祭树?"匠石回答:"别声张,这树不过是偶然被选为社神寄托之所罢了。"树木反而觉得被选为社树是种耻辱,因为这意味着被人利用了价值。真正保全自己的方法,是像这棵大树一样保持"无用"——不追求做栋梁,也不贪图当社树,这样才不会被砍伐。

神人(得道者)正是效法这种"不成材"的智慧。普通人总想彰显才能获得保全,而得道者却以"无可用"来自保。用世俗的"有用"标准来评价这种智慧,就像用社树的荣耀来称赞那棵大树一样,实在是离题万里。

(於百官故百官御其事而明者為之視聰者為之聽知/者為之謀勇者為之扞夫何為哉𤣥黙而已而羣材不) (失其當則不材乃材之所至賴也故天下樂推而不厭/乘萬物而無害也○解如衣軸之直解也咶食紙反嗅) (許救/反)宋有荆氏者宜楸柏桑其拱把而上者求狙猴之 杙者斬之三圍四圍求髙名之麗者斬之七圍八圍貴 人富商之家求樿傍者斬之故未終其天年而中道之 夭於斧斤此材之患也(有材者未能無惜也○荆氏地/名一曰里名宜楸柏桑荆氏之) (地宜此三木兩手曰拱一手曰把杙以職反欲以栖戲/狙猴也麗音禮小船也又屋𨼆也樿木亦作擅音膳傍) (薄剛反樿傍棺也棺之/全一邊者謂之樿傍)故解之以牛之白顙者與豚之 亢鼻者與人有痔病者不可以適河(巫祝解除棄此三/者必妙選騂具然) (後敢/用)此皆巫祝以知之矣(巫祝於此亦/知不材者全)所以為不祥也 此乃神人之所以為大祥也(夫全生者天下之所謂祥/也巫祝以不材為不祥而) (弗用也彼乃以不祥全生乃大祥也神人者無/心而順物者也故天下之所謂大祥神人不逆)支離疏 者頤𨼆於臍肩髙於頂㑹撮指天五管在上兩髀為脅 挫鍼治繲足以餬口鼓筴播精足以食十人上徵武士
白话解读

庄子在这里通过几个生动的比喻,揭示了"无用之用"的深刻哲理。首先描述了一个理想的治国之道:让视力好的人负责观察,听力好的人负责听闻,智者出谋划策,勇者担当护卫,君主只需保持虚静无为的状态,这样各种人才都能各得其所,连看似无用的人也能发挥独特作用。

接着用宋国荆氏地区的树木遭遇来说明"有用"反而招祸的道理:长得粗壮的楸树、柏树、桑树,被砍去做猴桩、船材或棺材,都未能终其天年。又举了三个被巫师认为不祥而免于祭祀的例子:白额头的牛、高鼻子的猪和有痔疮的人,正因这些"缺陷"才得以保全性命。

最后描写了一个叫支离疏的畸形人:下巴藏在肚脐里,肩膀高过头顶,发髻朝天,五脏血管都暴露在外,大腿骨成了肋骨。这样的人却能靠缝补洗衣维持生计,替人占卜算命养活十口人,连征兵都轮不到他。通过这些例子说明,世人眼中的缺陷和"无用",在道家看来反而是保全性命的大智慧。神人(得道者)正是明白这个道理,所以能顺应自然,不被世俗的祸福观念所困扰。

則支離攘臂於其間(恃其無用故不自竄匿○支離疏/形體支離不全貌疏其名也言脊) (曲頸縮也㑹撮髻也古者髻在頂中脊曲頭低故髻指/天也管腧也五臟之腧皆在上也髀本又作脾僂人腹) (在髀裏也脊曲髀豎故與肩並也鍼執金反挫鍼縫衣/也繲佳賣反浣衣也鼓簸也小箕曰筴簡米曰精云鼓) (筴播精/言賣卜)上有大役則支離以有常疾不受功(不任作/役故)上 與病者粟則受三鍾與十束薪(役則不與賜則受/之○四斗曰鍾)夫支 離其形者猶足以養其身終其天年又況支離其徳者 乎(神人無用於物而物各得自用歸功名於羣才與物/𡨕而無迹故免人間之害處常美之實此支離其徳) (也/)孔子適楚楚狂接輿遊其門曰鳳兮鳳兮何如徳之 衰也(當順時直前盡乎㑹通之宜耳世/之衰盛蔑然不足覺故曰何如)來世不可待往 世不可追也(趣當盡臨/時之宜耳)天下有道聖人成焉天下無道 聖人生焉(付之自爾而理自生成生成非我也豈為治/亂易節哉治自求成故遺成而不敗亂自求) (生故亡生/而不死)方今之時僅免刑焉(不瞻前顧後而盡當今/之㑹𡨕然與時世為一) (而後妙當可/全刑名可免)福輕乎羽莫之知載(足能行而放之手能/執而任之聽耳之所)
白话解读

《庄子》这段文字通过支离疏(一个身体残疾的虚构人物)的故事,说明看似无用实则保全自身的道家智慧。支离疏驼背缩颈,发髻朝天,五脏穴位都暴露在外,却因残疾免除了劳役,反而能领到救济粮和柴火。庄子借此说明:身体残缺的人尚能安度天年,更何况那些"德性残缺"(指不显露才智)的得道者呢?

接下来通过楚狂接舆(楚国隐士)对孔子的讽喻,阐述道家处世哲学。楚狂用"凤凰"比喻孔子,感叹他道德衰微(指孔子周游列国推行仁义)。他认为:未来不可期待,过去无法追回,圣人顺应时势——天下有道就成就事业,天下混乱就保全性命。在当今乱世,能免于刑罚就不错了。真正的福气轻如羽毛却无人懂得承载(指顺应自然),灾祸重如大地却无人知道躲避(指违背自然)。

这段核心是道家"无用之用"的思想:看似残缺的形态(支离疏)和看似消极的态度(楚狂接舆),实则暗含保全生命、顺应时势的大智慧。文中"支离其德"指故意隐藏德行才能,与"支离其形"形成对照,都是避免成为被利用的工具。

(聞視目之所見知止其所不知能止其所不能用其自/用為其自為恣其性内而無纖芥於分外此無為之至) (易也無為而性命不全者未之有也性命全而非福者/理未聞也故夫福者即嚮之所謂全耳非假物也豈有) (寄鴻毛之重哉率性而動動不過分天下之至易也舉/其自舉載其自載天下之至輕也然知以無涯傷性心) (以欲惡蕩真故乃釋此無為之至易而知彼有為之至/難棄夫自舉之至輕而取夫載彼之至重此世之常患) (也/)禍重乎地莫之知避(舉其性内則雖負萬鈞而不覺/其重也外物寄之雖重不盈錙) (銖有不勝任者矣為内福也故福至輕為外禍也/故禍至重禍至重而莫之知避此世之大迷也)已乎 已乎臨人以徳殆乎殆乎畫地而趨(夫畫地而使人循/之其迹不可掩矣) (有其已而臨物與物不𡨕矣故大人不明我以耀彼而/任彼之自明不徳我以臨人而付人之自得故能彌貫) (萬物而𤣥同彼我冺然與/天下為一而内外同福也)迷陽迷陽無傷吾行(迷陽猶/亡陽也) (亡陽任獨不蕩於外則吾行全矣天下皆全其吾/則凡稱吾者莫不皆全也○迷陽伏陽也言詐狂)吾行 郤曲無傷吾足(曲成其形/各自足矣)山木自寇也膏火自煎也桂 可食故伐之漆可用故割之人皆知有用之用而莫知
白话解读

眼睛看到的就让它自然去看,知道该在何处停止就停止,能力达不到的就不要强求。顺应本性去做事,内心自在而不被外界琐事牵绊,这就是最高境界的"无为"。

真正能做到无为的人,没有谁的生命本性是不完整的;而本性完整的人,不可能得不到福报。所谓福报,其实就是本性圆满的自然状态,不需要借助外物。就像鸿毛那样轻的东西,何必非要刻意去承载呢?顺着本性行动,行动不超过本分,这是天下最容易的事;让事物自然呈现,这是天下最轻松的状态。

可惜人们常常用无止境的求知欲伤害本性,让贪欲扰乱本真。放着无为这个最简单的方法不用,偏要去追求那些费力的有为之事;放弃自然轻松的"自我实现",非要背负起"为他人承担"的重担,这是世人常犯的错误。

灾祸比大地还沉重,却没人懂得躲避。专注于内在修养的人,即使肩负万钧重担也不觉得沉重;而被外物牵绊的人,哪怕只承受一根羽毛的重量也会不堪重负。内在的福报是最轻快的,外在的祸患却是最沉重的。世人却对最沉重的祸患毫无警觉,这是最大的迷惑啊!

算了吧!算了吧!那些用道德标准苛责他人的人,危险啊!危险啊!就像在地上画线让人必须踩着走,痕迹太明显了。固守自我标准去要求外物,就与万物对立了。所以真正的高人不会炫耀自己来映衬他人,而是让每个人都自然发光;不会用道德绑架他人,而是让每个人自在成长。这样才能包容万物,与天地合一,内外都获得真正的福报。

迷阳(指不显露光芒)啊迷阳,不要妨碍我的道路。隐藏光芒、保持独立,不被外物动摇,我的道路就能完整。天下人都能完整地做自己,那么每个"我"就都能完整了。山上的树木因为成材而招来砍伐,油脂因为能燃烧而自我煎熬。桂树因为可以食用被砍伐,漆树因为有用被割伤。人们都知道"有用"的用处,却不懂得"无用"的妙处。

無用之用也(有用則與彼為功無用則自全其生夫割/肌膚以為天下者天下之所知也使百姓) (不失其自全而彼我俱適/者俛然不覺妙之在身也)   徳充符第五(徳充於内應物於外外内𤣥/合信若符命而遺其形骸也) 魯有兀者王駘從之遊者與仲尼相若(弟子多少敵孔/子○兀五忽反) (又音界刖足曰兀王/駘音臺人姓名也)常季問於仲尼曰王駘兀者也從 之逰者與夫子中分魯立不教坐不議虛而往實而歸 (各自得而足也○常/季或云孔子弟子)固有不言之教無形而心成者邪 (慳其形殘而心乃充足也夫心之全也遺/身形忘五藏忽然獨往而天下不能離)是何人也仲 尼曰夫子聖人也丘也直後而未往耳丘將以為師而 況不若丘者乎奚假魯國丘將引天下而與從之(夫神/全心) (具則體與物𡨕與物𡨕者天下之所不能逺奚但一國/而已哉○丘也直後而未往耳自在衆人後未得往師) (之/耳)常季曰彼兀者也而王先生其與庸亦逺矣若然者 其用心也獨若之何仲尼曰死生亦大矣(人雖曰變然/死生之變變) (之大也○王子況反勝也君長/也其與庸亦逺矣庸常人也)而不得與之變(彼與變/俱故生) (死不變/於彼)雖天地覆墜亦將不與之遺(斯順之也天地猶/不能變已況生死)
白话解读

这段文字讲的是《庄子·德充符》中关于鲁国断足者王骀的故事,揭示"无用之用"的深刻哲理。

看似无用的东西其实有大用(有用的事物会为他人服务,无用的事物反而能保全自身)。那些牺牲自己为天下的人会被世人称颂,但让百姓不失去自我保全的本能,使彼此都舒适自在的人,反而让人察觉不到他身上的玄妙。

"德充符"的意思是内在德行充实,外在自然能与万物相应,内外玄妙契合如同符节相合,甚至让人忘记他形体的残缺。

鲁国有个被砍去脚的人叫王骀,追随他的弟子和孔子一样多。常季(可能是孔子弟子)问孔子:"王骀是个残疾人,却能和您平分鲁国的追随者。他不主动教导,也不坐而论道,弟子们空手去却满载而归。难道真有不用言语的教化,无形中就能让人心灵成长的吗?"(指王骀虽然身体残缺但心灵完满,这种心灵的全备能让人忘记形体五脏,突然超然物外,天下万物都不能与之分离)

孔子回答:"这位先生是圣人啊!我只是还没去追随他罢了。我都要拜他为师,何况不如我的人呢?何止鲁国,我要带领天下人都去追随他。"(说明精神完足的人,身体与万物冥合,天下人自然向往,何止一国之人)

常季又问:"他是个残疾人,却能胜过先生,远非常人可比。这样的人,他究竟是怎样运用心志的呢?"孔子说:"生死是人生最大的变化(虽然人生充满变化,但生死是最大的变化),却不能影响他(因为他与变化融为一体,所以生死对他没有影响)。即使天塌地陷,他也不会随之消亡(因为他能顺应变化,天地尚不能改变他,何况生死)。"

(也/)審乎無假(明性命/之固當)而不與物遷(任物之/自遷)命物之化(以/化) (為命而/無怪迕)而守其宗也(不離至/當之極)常季曰何謂也仲尼曰自 其異者視之肝膽楚越也(甜苦之性殊則/美惡之情背)自其同者視 之萬物皆一也(雖所美不同而同有所美各美其所美/則萬物一美也各是其所是則天下一) (是也夫以其所異而異之則天下莫不異而浩然大觀/者官天地府萬物知異之不足異故因其所同而同之) (則天下莫不皆同又知同之不足有故因其所無而無/之則是非美惡莫不皆無矣夫是我而非彼美已而惡) (人自中知以下至於昆蟲莫不皆然然此明乎我而不/明乎彼者爾若夫𤣥通冺合之士因天下以明天下天) (下無曰我非也即明天下之無非無曰彼是也即明天/下之無是無是無非混而為一故能乗變任化迕物而) (不/憎)夫若然者且不知耳目之所宜(宜生於不宜者也無/美無惡則無不宜無) (不宜故忘/其宜也)而逰心乎徳之和(都忘宜故無不任也都任/之而不得者未之有也無) (不得而不知者亦未聞也故放心於天/地之間蕩然無不當而曠然無不適也)物視其所一而 不見其所喪視喪其足猶遺土也(體夫極數之妙心故/能無物而不同無物)
白话解读

庄子在这里通过孔子与常季的对话,揭示了看待事物的两种根本视角。从差异的角度看,就像肝和胆虽然相邻却如同楚国和越国般遥远;但从相同的角度看,万物本质上是一体的。真正通达大道的人不会固执于是非对错,而是以包容的心态看待世间万象。

这种境界表现为三个层次:首先认识到万物表面差异并不重要,进而明白追求相同也没有意义,最终达到超越是非美恶的绝对境界。达到这种境界的人,感官的偏好自然消失(不再执着于耳朵该听什么、眼睛该看什么),心灵自由遨游在"德"(道的体现)的和谐之中。

他们看待世界时,只见到万物统一的本质,而看不见所谓的缺失。就像一个人失去脚,对他来说不过是像丢掉一块泥土般平常。这是因为他们的心灵已经与大道相通,能够以最精妙的智慧包容一切,既不抗拒变化,也不厌恶外物,始终保持超然自在的状态。

(而不同則死生變化無往而非我矣故生為我時死為/我順時為我聚順為我散聚散雖異而我皆我之則生) (故我耳未始有得死亦我也未始有喪夫死生之變猶/以為一既觀其一則脫然無係𤣥同彼我以死生為寤) (寐以形骸為逆旅去生如脫屣斷足/如遺土吾未見足以纓茀其心也)常季曰彼為己以 其知(嫌王駘未能/忘知而自存)得其心以其心(嫌未能遺/心而自得)得其常心 物何為最之哉(夫得其常心平往者也嫌其不能平往/而與物過常故使物就之○最徂會反) (聚/也)仲尼曰人莫鑑於流水而鑑於止水(夫止水之致鑑/者非為止以求) (鑑也故王駘之聚衆衆/自歸之豈引物使從已)唯止能止衆止(動而為之則不/能居衆物之止) 受命於地唯松柏獨也在冬夏青青(夫松柏特稟自然/之鍾氣故能為衆) (木之傑耳非能/為而得之也)受命於天唯舜獨也正(言特受自然之/正氣者至希也) (下首則唯為松柏上首則唯有聖人故凡不正者皆來/求正耳若物皆有青全則無貴於松柏人各自正則無) (羨於大聖/而趣之)幸能正生以正衆生(幸自能正耳非/為正以正之)夫保始 之徵不懼之實勇士一人雄入於九軍將求名而能自
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这段文字讲的是庄子关于生死、自我与万物关系的深刻见解。

首先说生死变化其实都是"我"的不同状态。活着是我的存在方式,死亡也是我的自然归宿;聚集是我的形态,消散也是我的状态。聚散虽有不同,但都是"我"的表现。所以活着时不必得意,死亡时也不必悲伤,因为生死本是一体的。明白这个道理,就能超脱生死束缚,达到物我合一的境界。死亡就像脱鞋般轻松,失去身体如同抛弃泥土般不在意,这些都不会困扰内心。

常季(庄子虚构的人物)质疑王駘(得道者)的境界,认为他还没完全忘记知识和自我。孔子用比喻解释:人们不会在流动的水中照镜子,而选择静止的水面。王駘吸引众人归附,就像静水自然映照万物,不是刻意为之。松柏之所以四季常青,是因为禀受了天地精华;舜帝之所以成为圣人,也是因为获得了自然的正气。这些都是自然天成,不是刻意追求的结果。

最后强调真正的勇者不是为求名声,而是保持本真状态。就像松柏自然挺拔使人效仿,圣人端正自己就能影响众生。保持最初的本性,才是真正的无畏。一个真正的勇士可以单枪匹马冲入千军万马,但这勇气来源于内在修养,而非外在功名。

要者而猶若是(非能遺名而無不任○保始之徵徵成/也終始可保成也九軍天子六軍諸侯) (三軍通為九軍也兵書以攻/九天收九地故謂之九軍)而況官天地府萬物(𡨕然/無不) (體/也)直寓六骸(所謂逆旅○六/骸手足首身也)象耳目(人用耳目亦用/耳目非須耳目)一 知之所知而心未嘗死者乎(知與變化俱則無往而不/㝠此知之一者也心與死) (生順則無時而非生/此心之未嘗死也)彼且擇日而登假人則從是也(以/不) (失㑹為擇耳斯人無擇也任其天行而時動者也故假/借之人由此而最之耳補假音格至也大宗師章是知) (之能登假/於道也)彼且何肯以物為事乎(其恬漠/故全也)申徒嘉兀者 也而與鄭子產同師於伯昏無人子產謂申徒嘉曰我 先出則子止子先出則我止(羞與刖者並行○申徒氏/嘉名無人離篇作瞀人) 其明日又與合堂同席而坐子產謂申徒嘉曰我先出 則子止子先出則我止今我將出子可以止乎其未邪 (質而問之欲/使必不並已)且子見執政而不違子齊執政乎(常以執/政自多) (故直云子齊執政便/謂足以明其不遜)申徒嘉曰先生之門固有執政焉 如此哉(此論徳之處/非計位也)子而說子之執政而後人者也(⬤/其)
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这段文字主要讲了两层意思,先是讨论修道境界,后讲述一个寓言故事。

第一部分讲修道高人的境界:真正得道的人,连重要事务都能超然对待(不会为了名声而勉强做事)。这样的人能保持初心始终如一(从开始修炼到最终成就都能守住本心)。他们看待天地就像管理仓库,对待万物如同府库藏品(与万物融为一体)。把身体当作临时住所(六骸指头身四肢),使用耳目却不被耳目所困(虽然用耳目观察,但不受感官束缚)。他们的智慧能随变化而通达(认知与变化同步),内心永不消亡(心灵超越生死)。这样的人随时都能达到至高境界(登假指达到道的境界),根本不会把世俗事务放在心上。

第二部分讲申徒嘉和子产的故事:申徒嘉是个被砍去脚的人,与郑国宰相子产同拜伯昏无人为师。子产嫌弃地说:"我先走你就留下,你先走我就留下"(不愿与残废人同行)。第二天上课时又重复这话,还质问:"你见到执政官不该回避吗?难道你要和执政官平起平坐?"申徒嘉反驳:"在老师这里哪有执政官这回事?(这是论道的地方不是比官位)你炫耀官位的样子,正说明你修为不够。"

(注:文中"九军"是古代兵法术语,指全方位布阵;"登假"是道教术语,指得道飞升;"伯昏无人"是庄子虚构的得道高人)

(矜說在位欲處/物先○說音恱)聞之曰鑑明則塵垢不止止則不明也 久與賢人處則無過今子之所取大者先生也而猶出 言若是不亦過乎(事明師而鄙吝之心/猶未去乃真過也)子產曰子既若 是矣(若是/形殘)猶與堯争善計子之徳不足以自反邪(言不/自顧) (省而欲輕蔑在位與有徳者並計/子之徳故不足以補形殘之過)申徒嘉曰自狀其過 以不當亡者衆(多自陳其過狀以已/為不當亡者衆也)不狀其過以不當 存者寡(黙然為過自以/為應死者少也)知不可奈何而安之若命唯有 徳者能之遊於羿之彀中中央者中地也然而不中者 命也(羿古之善射者弓矢所及為彀中夫利害相攻則/天下皆羿也自不遺身忘知與物同波者皆逰於) (羿之彀中耳雖張毅之出單豹之處猶未免於中地則/中與不中唯在命耳而區區者各有其所遇而不知命) (之自爾故免乎弓矢之害者自以為巧欣然多已及至/不免則自恨其繆而志傷神辱斯未能達命之情者也) (夫我之生也非我之所生也則一生之内百年之中其/坐起行止動靜趣舍性情知能凡所有者凡所無者凡) (所為者凡所遇者皆非我也理自爾耳而横生休戚乎/其中斯又逆自然而失者也○中地丁仲反下不中註)
白话解读

这段对话发生在子产和申徒嘉之间,揭示了道家对命运与自我认知的深刻见解。

镜子如果明亮就不会积存灰尘,积了灰尘就不够明亮。长期与贤人相处就不会有过错。子产指责申徒嘉说:你现在跟随的老师是位大贤者,却还说出这样的话,难道不是过错吗?申徒嘉身体残疾,子产认为他应该反省自己的德行是否足够。

申徒嘉回答说:人们总是为自己辩解,说自己不该遭受厄运的人很多,而默默认命、认为自己该死的人很少。真正明白有些事情无法改变而安然接受命运,只有有德行的人才能做到。就像在神射手羿的射程范围内,被射中是正常的,不被射中才是运气。

他进一步解释道:我们活着并非自己能决定的,一生中的所有遭遇、行为、性情,都不是我们能够完全掌控的,这些都是自然之理。如果硬要为此欢喜忧愁,就是违背自然规律了。那些侥幸躲过灾祸就沾沾自喜,遭遇不幸就怨恨懊恼的人,其实都没有真正理解命运的本质。

(注:羿是古代传说中的神射手,彀中指弓箭射程范围。这段对话体现了庄子学派"安时处顺"的思想,主张顺应自然、接受命运的安排。)

(中地中與/不中同)人以其全足笑吾不全足者衆矣(皆不知命/而有斯笑) 我怫然而怒(見其不知命而怒/斯又未知命也)而適先生之所則廢然 而反(見至人之知命遺形故/廢向者之怒而復常)不知先生之洗我以善邪 (不知先生洗我以善道故邪我/為能自反邪斯自忘形而遣累)吾與夫子遊十九年而 未嘗知吾兀者也(忘形/故也)今子與我逰於形骸之内而子 索我於形骸之外不亦過乎(形骸外矣其徳内也今子/與我徳逰耳非與我形交) (而索我外好豈不/過哉○索色百反)子產蹵然改容更貌曰子無乃稱(己/悟) (則厭其/多言也)魯有兀者叔山無趾踵見仲尼(踵頻也○叔山/字無足趾踵頻) (也故/踵行)仲尼曰子不謹前既犯患若是矣雖今來何及矣 無趾曰吾唯不知務而輕用吾身吾是以亡足(人之生/也理自) (生矣直莫之為而任其自生斯重其身而知務者也若/乃忘其自生謹而矜之斯輕用其身而不知務也故五) (藏相攻於内而手/足殘傷於外也)今吾來也猶有尊足者存(刖一足未/足以虧其) (徳明夫形骸/者逆旅也)吾是以務全之也(去其矜謹任其/自生斯務全也)夫天無 不覆地無不載(天不為覆故能常覆地不為載故能常/載使天地而為覆載則有時而息矣使)
白话解读

这段文字讲的是庄子通过一个残疾人的故事来阐述"忘形"的哲理。有个叫叔山无趾的人因为早年不懂珍惜身体而失去脚趾,只能踮着脚走路。他去见孔子时,孔子说:"你之前不谨慎才遭此祸患,现在来求教有什么用?"

无趾回答说:"我正是因为当初不懂得生命的珍贵,随意糟蹋身体才失去脚趾。现在我来,是因为明白还有比脚趾更珍贵的东西存在(指人的德性)。"他用天地作比喻:天不会刻意去覆盖万物却能覆盖一切,地不会刻意承载万物却能承载一切。如果刻意去做,反而会有做不到的时候。

文中还提到郑国大夫子产起初嘲笑残疾人的外形,后来被点醒后惭愧地改变了态度。庄子通过这些对话说明:真正有智慧的人(至人)能够看透命运、超越形体局限。人应该放下对外形的执着,注重内在德性的修养。形骸就像临时寄居的旅舍,不值得过分在意,重要的是保持生命的本真状态。

(舟能沉而為人浮則有時而沒矣/故物為焉則未足以終其生也)吾以夫子為天地安 知夫子之猶若是也(責其不謹不/及天地也)孔子曰丘則陋矣夫 子胡不入乎請講以所聞無趾出(聞所聞而出/全其無為也)孔子曰 弟子勉之夫無趾兀者也猶務學以復補前行之惡而 況全徳之人乎(全徳者生/便忘生)無趾語老⬤曰孔丘之於至 人其未邪彼何賓賓以學子為(怪其方復/學於老⬤)彼且蘄以諔 詭幻怪之名聞不知至人之以是為己桎梏邪(夫無心/者人學) (亦學然古之學者為己今之學者為人其弊也遂至乎/為人之所為矣夫師人以自得者率其常然者也舍己) (效人而逐物於外者求乎非常之名者也夫非常之名/乃常之所生也故學者非為幻怪也幻怪之生必由於) (學禮者非為華薄也而華薄之興必由於禮斯/必然之理至人之所無奈何故以為己之桎梏)老⬤曰 胡不直使彼以死生為一條以可不可為一貫者解其 桎梏其可乎(欲以直理㝠/之冀其無迹)無趾曰天刑之安可解(今仲/尼非) (不㝠也顧自然之理行則影從言則嚮隨夫順物則名/迹斯立而順物者非為名也非為名則至矣而終不免) (乎名則孰能解之哉故名者影嚮也影嚮者形聲之桎/梏也明斯理也則名迹可遺名迹可遺則尚彼可絶尚)
白话解读

这段文字讲述了孔子与无趾(一位被砍去脚趾的隐士)的对话,以及无趾与老聃(老子)的讨论,揭示了道家对世俗学问与自然之道的不同看法。

无趾批评孔子太过拘泥于世俗学问,就像船虽然能载人,但终有沉没之时。他暗示孔子执着于人为的学问,反而无法像天地那样永恒自然。孔子听后谦称自己浅薄,邀请无趾进屋详谈,但无趾选择离开,保持自己的无为境界。

孔子随后对弟子们说:连无趾这样身体残缺的人都在努力学习以弥补过往过错,何况德行完备的人呢?这里"全德之人"指的是那些天生就超脱生死、不刻意追求的人。

无趾对老聃说:孔子恐怕还没达到至人境界,他为何总忙着向你求学?他追求那些奇异虚名,却不知这正是至人的枷锁。老聃建议:何不直接告诉他生死本是一体、可与不可本无差别,帮他解开束缚?无趾回答:这是上天给他的惩罚,解不开的。意思是孔子虽然明白道理,但一旦行动就会留下名声痕迹,就像有形体必有影子,有声音必有回响,这些名声就是束缚。只有真正明白这个道理,才能摆脱名声的桎梏。

(彼可絶則性/命可全矣)魯哀公問於仲尼曰衛有惡人焉曰哀駘 它(惡醜也○惡人惡貌醜駘音/殆它徒何反哀駘醜貌它名)丈夫與之處者思而不 能去也婦人見之請於父母曰與人為妻寧為夫子妾 者數十而未止也未嘗有聞其唱者也常和人而已矣 無君人之位以濟乎人之死(明物不由/權勢而往)無聚祿以望人之 腹(明非求/食而往)又以惡駭天下(明不以形/美故往)和而不唱(非招而/致之) 知不出乎四域(不役思/於分外)且而雌雄合乎前(夫神全者與/物無害故入) (獸不亂羣入鳥不亂行而為萬物/之靈○雌雄合乎前禽獸屬也)是必有異乎人者也 寡人召而觀之果以惡駭天下與寡人處不至以月數 而寡人有意乎其為人也(未經久已覺/其有逺處)不至乎期年而 寡人信之國無宰而寡人傳國焉(委之以/國政)悶然而後應 (寵辱不足/以驚其神)汜而若辭(人辭亦辭○汜/浮劍反不係也)寡人醜乎卒授之 國無幾何也去寡人而行寡人䘏焉若有亡也若無與 樂是國也是何人者也仲尼曰丘也嘗使於楚矣適見 ⬤子食於其死母者(食乳也○醜慙也崔/云醜也⬤又作豚)少焉㫬若皆 棄之而走不見己焉爾不得𩔖焉爾(夫生者以才徳為/𩔖死而才徳去矣)
白话解读

鲁哀公向孔子请教说:"卫国有个相貌丑陋的人叫哀骀它。男人和他相处后,就会思念他舍不得离开;女人见了他,就向父母请求说'与其做别人的正妻,宁愿做这个人的妾',这样的女子已有数十人。他从不主动倡导什么,只是随和地附和别人而已。"

这个人没有君主的权位能救人于死难,没有丰厚的俸禄能让人吃饱,相貌丑陋得吓人,却能让众人追随。他的智慧不超出日常范围,却能让飞禽走兽都亲近他。这必定是有异于常人的地方。

鲁哀公召见后发现确实相貌骇人,但相处不到一个月就感觉他有过人之处,不到一年就完全信任他,最后竟把国政托付给他。哀骀它对此反应平淡,像是勉强接受。后来他离开时,鲁哀公怅然若失,觉得整个国家都索然无味。

孔子用猪崽吃奶的比喻解释这个现象:小猪吃奶时围着母猪,一旦发现母猪已死就惊恐逃散。这说明万物都是被内在的生命力(才德)所吸引,而非外在形貌。哀骀它虽相貌丑陋,但内在的德性光辉却自然吸引着周围的人和物。

(故生者以失𩔖而走也故含徳之厚比於赤子無往而/不為之赤子也則天下莫之害斯得𩔖而明己故也情) (茍𩔖焉則雖形不與同而物無害心情𩔖茍亡則雖形/同母子而不足以固其志矣○㫬音舜驚貌目動也) 所愛其母者非愛其形也愛使其形者也(使形者/才徳也)戰而 死者其人之葬也不以翣資(翣者武所資也戰而死者/無武也翣將安施○翣所) (早反扇也武士/所造資送也)刖者之屨無為愛之(所愛屨者/為足故耳)皆無其 本矣(翣屨者以/足武為本)為天子之諸御不爪翦不穿耳(全其/形也)取 妻者止於外不得復使(恐傷/其形)形全猶足以為爾(採擇嬪/御及燕) (爾新婚本以形好為意者也故形之全/也可以降至尊之情回真女之操也)而況全徳之人 乎(徳全而物/愛之宜矣)今哀駘它未言而信無功而親使人授已 國唯恐其不受也是必才全而徳不形者也哀公曰何 謂才全仲尼曰死生存亡窮達貧富賢與不肖毁譽飢 渇寒暑是事之變命之行也(其理故當不可逃也故人/之生也非誤生也生之所) (有非妄有也天地雖大萬物雖多然吾之所遇適在於/是則雖天地神明國家聖賢絶力至知而弗能違也故)
白话解读

这段文字讨论的是"形"与"德"的关系。庄子认为,人们真正爱的不是外在形体,而是内在的德性。就像婴儿(赤子)因为德性纯厚,所以走到哪里都不会受到伤害。

文中举了几个例子:战场上战死的人不需要陪葬武具(翣,古代武士用的扇状仪仗器具);被砍掉脚的人不会再爱惜鞋子,因为这些东西都失去了根本用途。同样,天子选妃时看重的是完整的形体,娶妻的人也会避免让妻子过度劳累以保持形体完好。

但庄子指出,形体完整只是表象,真正重要的是"德全"——即内在德性的完备。他举了哀骀它(虚构人物)的例子:这个人不说话就能取信于人,没有功劳却受人爱戴,国君甚至想将国家托付给他,这就是"才全而德不形"的典范。

孔子解释"才全"时说:生死存亡、贫富贵贱、贤与不肖、毁誉饥渴、寒暑变化,这些都是天命运行的自然规律。真正有德之人明白这些变化都是命中注定,所以能保持内心平和,不被外物所动。天地万物虽然广大,但人只需安于自己所遇,连神明圣贤也不能违背这个道理。

(凡所不遇弗能遇也其所遇弗能不遇也凡所弗/為弗能違也其所為弗能不為也付之而至當矣)日夜 相代乎前(夫命行事變不舍晝夜推之不去留/之不停故才全者隨所遇而任之)而知不 能規乎其始者也(夫始非知之所規而故非情之所留/是以知命之必行事之必變者豈於) (終規始在新戀故哉雖有至知而/弗能規也逝者之往吾柰之何哉)故不足以滑和(茍知性/命之固) (當則雖死生窮達千變萬化/淡然自若而和理在身矣)不可入於靈府(靈府者精/神之宅也) (夫至足者不以憂慮/經神若皮外而過去)使之和豫通而不失於兊(茍使和/性不滑) (靈府閒豫則雖涉乎至變/不失其兊然也○兊恱也)使日夜無郤(冺然常任之○/郤去逆反間也) 而與物為春(羣生之/所賴也)是接而生時於心者也(順四時/而俱化)是 之謂才全何謂徳不形曰平者水停之盛也(天下之平/者莫盛於) (停/水)其可以為法也(無情至平故/天下取正焉)内保之而外不蕩也(内/保) (其明外無情為𤣥鑒洞照與物/無私故能全其平而行其法也)徳者成和之修也(事得/以成) (物得以和/謂之徳也)徳不形者物不能離也(無事不成無物不和/此徳之不形也是以)
白话解读

这段话讲的是道家顺应自然、安于命运的人生态度。大意是说:

人生中遇到的事情都是命中注定的,该来的躲不掉,不该来的强求不得。日夜更替、命运流转就像流水一样永不停息,真正智慧的人不会执着于探究命运的起点(因为这是人力无法改变的),而是随遇而安。

保持内心的平和最为重要。所谓"灵府"(指人的精神世界)应当像平静的水面那样澄澈,不受外界干扰。即使面对生死穷达等重大变故,也能保持淡然自若。内心平和愉悦,不受外界影响,这样就能与万物和谐共处,像春天滋养万物一样自然。

关于"才全"(全面发展的才能)的解释:就像静止的水面是最平的,可以作为标准一样,内心保持明澈(内在修养),外表不显露波动(外在表现),这就是完美的德行。真正的德行不需要刻意表现,但万物都自然依附,就像水自然流向低处一样。

这种境界下,做事自然成功,与万物自然和谐,这就是不刻意表现却无处不在的德行。

(天下樂推/而不厭)哀公異日以吿閔子曰始也吾以南面而君 天下執民之紀而憂其死吾自以為至通矣今吾聞至 人之言恐吾無其實輕用吾身而亡吾國吾與孔丘非 君臣也徳友而已矣(聞徳無形之風者雖復哀/公猶欲遺形骸忘貴賤也)闉跂支 離無脤說衛靈公靈公說之而視全人其脰肩肩甕㼜 大癭說齊桓公桓公說之而視全人其脰肩肩(偏情一/性則醜) (者更好而好者更醜也○闉音因⬤音企闉⬤支離言/脚常曲行體不正卷縮也無脤名也桓公說之音恱下) (說之同脰音豆頸也甕烏貌/送反㼜烏𦵏反甕㼜大癭)故徳有所長而形有所忘(其/徳) (長於順物忘其醜/長於逆物忘其好)人不忘其所忘而忘其所不忘此謂 誠忘(生則愛之死則棄之故徳者世之所不忘也形者/理之所不存也故夫忘形者非忘也不忘形而忘) (徳者乃/誠忘也)故聖人有所逰(逰於自得之塲放之而/無不至者才徳全也)而知為 孽約為膠徳為接工為商(此四者自然相生其理已具/○知音智知慧生妖孽約誓) (所以為膠固散徳以/接物工巧而商賈起)聖人不謀惡用知不斲惡用膠無 喪惡用徳不貨惡用商(自然已具故聖人/無所用其已也)四者天鬻也
白话解读

鲁哀公后来有一天对闵子骞说:起初我作为国君统治天下,自以为掌握了治理百姓的纲纪,还操心百姓的生死,觉得已经非常通达事理了。如今听了得道之人的言论,才担心自己其实没有真才实学,轻率地使用权力会导致国家灭亡。我和孔丘(孔子)之间并非君臣关系,而是以德相交的朋友。

(这里提到"闻德无形之风"——领悟到德行如无形之风的人,即使是哀公这样的国君也会看轻形骸、忘却贵贱。)有个驼背瘸腿、身体扭曲的残疾人去游说卫灵公,灵公很喜欢他,再看正常人都觉得脖子太细长;另有个脖子长着大瘤子的人去游说齐桓公,桓公也很喜欢他,再看正常人都觉得脖子太细长。(这说明人的偏好一旦偏执,就会把丑陋当作美,把美看作丑。)

所以当一个人德行出众时,人们就会忘记他外形的缺陷;反之如果德行欠缺,人们就会忘记他外形的优点。世人常常该忘的忘不掉(比如执着于形体),不该忘的却忘了(比如德行),这才是真正的遗忘。圣人能够逍遥自在地遨游于得道的境界,因为他们完全实现了才德合一。

智慧可能变成灾祸,誓约可能变成束缚,仁德可能变成交易,技巧可能变成商机(这四者都是自然产生的现象)。但圣人不需要谋划,哪用得上智慧?不雕琢器物,哪用得上胶固?没有损失,哪用得上施德?不买卖货物,哪用得上经商?这四种能力(不谋、不斫、无丧、不货)都是自然赋予的禀赋。

(注:文中"闉跂支离"指驼背瘸腿的残疾人,"甕㼜大瘿"形容脖子上长着瓦罐般的大瘤子。"天鬻"指自然养育的禀赋。)

天鬻也者天食也(言自然而禀之○鬻/音育養也食音嗣)既受食於天又 惡用人(既禀之自然其理已足則雖沉思以免難或明/戒以避禍物無妄然皆天地之㑹至理之趣必) (自思之非我思也必自不思非我不思也或思而免之/或思而不免或不思而免之或不思而不免凡此皆非) (我也又奚為哉/任之而自至也)有人之形(視其形/貌若人)無人之情(掘若槁木/之枝○掘) (其物反槁/苦老反)有人之形故羣於人(𩔖聚羣分/自然之道)無人之情故 是非不得於身(無情故付/之於物也)眇乎小哉所以屬於人也(形/貌) (若人○眇亡小/反簡文云陋也)謷乎大哉獨成其天(無情故浩然無不/任無不任者有情) (之所未能也故無情而獨/成天也○謷五羔反放也)惠子謂莊子曰人故無情乎 莊子曰然惠子曰人而無情何以謂之人莊子曰道與 之貌天與之形惡得不謂之人(人之生也非情之所生/也生之所知豈情之所) (知哉故有情於為離曠而弗能也然離矌以無情而聰/明矣有情於為賢聖而弗能也然賢聖以無情而賢聖) (矣豈有賢聖絶逺而離矌難慕哉雖下愚聾瞽及雞鳴/狗吠豈有情於為之亦終不能也不問逺之與近雖去)
白话解读

这段文字讲的是庄子关于"无情"的哲学观点。天鬻(自然的养育)就是天食(自然的供养),人既然已经得到自然的滋养,何必还要刻意追求人为的东西呢?

庄子认为,人虽然有着人的形体样貌(有人之形),但应该保持"无情"的状态——就像枯树枝一样没有情感波动。正因为有人形,所以能与人群居;正因为无情,所以不会陷入是非纷争。从外表看人很渺小,但从精神境界看,若能保持无情,就能与天地自然融为一体,达到无比宏大的境界。

惠子问庄子:"人真的可以无情吗?"庄子回答说可以。惠子质疑:"没有情感怎么还能叫做人?"庄子解释道:人的形貌是道赋予的,形体是自然造就的,这难道还不足以称为人吗?他进一步说明,像离朱(古代明目者)和师旷(古代乐师)这样的能人,并非刻意追求才能而获得才能;圣贤也不是因为怀着做圣贤的愿望才成为圣贤的。就像聋盲之人和鸡鸣狗吠,都不是出于情感驱使。庄子主张顺其自然,不必强求。

(已一分顔孔之際終莫之得也是以閱之萬物反取諸/身耳目不能以易任成功手足不能以代司致業故嬰) (兒之始生也不以目求乳不以耳向明不以足操物不/以手求行豈百骸無定司形貌無素主而專由情以制) (之/哉)惠子曰既謂之人惡得無情(未解形貌/之非情也)莊子曰是非 吾所謂情也(以是非為情則無是無非無好無惡/者雖有形貌直是人耳情將安寄)吾所 謂無情者言人之不以好惡内傷其身(任當而直前/者非情也)常 因自然而不益生也(止於/當也)惠子曰不益生何以有其身 (未明生之自/生理之自足)莊子曰道與之貌天與之形(生理已自足/於形貌之中) (但任之/則身存)不以好惡内傷其身(夫好惡之情非所以益生/祇足以傷身以其生之有) (分/也)今子外乎子之神勞乎子之精倚樹而吟據槁梧而 瞑(夫神不休於性分之内則外矣精不止於自生之極/則勞矣故行則倚樹而吟坐則據梧而睡言有情者) (之自困也補槁梧枯木/以為几據琴而睡也)天選子之形子以堅白鳴(言凡/子所) (為外神勞精倚樹據梧且吟且睡此世之所謂情也而/云天選明夫情者非情之所生而況他哉故雖萬物萬) (形云為趣舍皆在無情中/來又何用情於其間哉)  
白话解读

这段对话讲的是庄子与惠子讨论"无情"的真正含义。惠子质疑说人怎么可能没有情感,庄子解释说,他说的"无情"不是指完全没有感受,而是不让个人好恶伤害身体本性。

庄子认为,婴儿刚出生时,眼睛不刻意找奶喝,耳朵不刻意听声音,手脚也不刻意抓东西,这些本能行为都不是由情感控制的。人的形体和生命是道(宇宙本源)和自然赋予的,只要顺其自然就够了,不需要额外添加人为的好恶来伤害自身。

惠子还是不明白,问如果不刻意养生,怎么保持身体健康?庄子回答,人的形貌和生命本源已经完备,只要顺应自然规律,身体自然安康。现在你却耗费精神,靠着树干吟诗,靠着枯木打盹,这都是被世俗情感困扰的表现。

庄子最后指出,你(惠子)的这些行为看似有情,其实都是违背天性的。万物变化都有其自然规律,何必强加人为情感呢?所谓"天选"(自然赋予)的形体,你却用"坚白"(指惠子的逻辑辩论)这类人为概念来扰乱它。

         莊子注巻二

原文来源:Kanripo 漢籍リポジトリ(KR5c0138);许可:CC BY-SA 4.0 · 纠错 / 反馈

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