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《列子》(Kanripo本·洞神部·KR5c0125)卷2

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此为张湛注四库本,白文本见《列子》。

洞神部 卷 2 / 8 13,160 字
返回《列子》(Kanripo本·洞神部·KR5c0125)
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原文白话解读

欽定四庫全書  列子卷二             晉 張湛  注             唐 殷敬慎 釋文   黃帝第二(禀生之質謂之性得性之極謂之和故/應理處順則所適常通任情背道則遇)   (物斯/滯) 黃帝即位十有五年喜天下戴已(隨世而/喜耳)養正命(正當/為性) 娯耳目供鼻口燋(音/焦)然肌(本又作/顔色)色皯(古旱/反)黣(音每諸/書無此) (字/)昏然五情爽惑(役心智未足以養性/命秪足以焦形也)又十有五年憂 天下之不治(隨世而/憂耳)竭聰明進(音/盡)智力營百姓焦然肌 色皯黣昏然五情爽惑(用德明未足以致/治秪足以亂神也)黃帝乃喟然 讃曰(讃當/作歎)朕之過淫矣(淫當/作深)養一已其患如此治萬物 其患如此(惟任而不養縱而不治則/性命自全天下自安也)於是放萬機⬤(音/捨) 宫寢去直侍徹鐘懸減厨膳退而間(音/閒)居大庭之館齋 心服形(心無欲則/形自服矣)三月不親政事晝寢而夢(將明至理/不可以情) (求故寄之於夢/聖人無夢也)遊於華胥氏之國華胥氏之國在弇(音/奄) 州之西台州之北(不必便有此國也明至理之必如此/耳淮南云正西曰弇州西北曰台州) 不知斯齊國幾(居豈/反)千萬里(斯離也/齊中也)蓋非舟車足力之
白话解读

《列子》卷二记载了黄帝的一段修行经历。黄帝(上古传说中的华夏始祖)在位十五年时,因为天下百姓都拥戴他而感到高兴,开始放纵自己的感官享受,沉迷于声色犬马之中。这样反而导致面色焦黄、精神恍惚,各种欲望扰乱了他的心神。

又过了十五年,黄帝开始担忧国家治理不善,于是竭尽智慧和能力去管理百姓,结果同样搞得面容憔悴、心神不宁。这时黄帝感叹道:"我的过错太深了!只顾修养自身会出问题,治理天下也会出问题。"

于是他放下政务,搬出宫殿,减少侍从,撤去钟鼓乐器,降低膳食标准,独自住进大庭馆中清修。他静心调养身体,三个月不理朝政。有一天白天睡觉时,梦到自己来到了华胥氏之国(传说中理想的国度)。

这个华胥国位于弇州(传说中西方之地)以西,台州(西北方之地)以北,远到不是靠车船或步行能到达的地方。这段记载并非说真有这个国家,而是通过梦境来阐明至高的道理——真正的治国之道在于顺应自然,不过分强求。就像《淮南子》说的,弇州在正西方,台州在西北方,都是象征性的方位。

所及神㳺而已(舟車足力形之所資者耳/神道恍惚不行而至者也)其國無帥(所/𩔖) (反/)長(丁丈反帥/長首主也)自然而已其民無嗜欲自然而已(自然/者不) (資於/外也)不知樂生不知惡死故無夭殤不知親已不知踈 物故無愛憎不知背(音/佩)逆不知向順故無利害(理無生/死故無) (所樂惡理無愛憎故無所親/踈理無逆順故無所利害也)都無所愛惜都無所畏忌 入水不溺入火不熱斫撻(斫音酌/撻打也)無傷痛指擿(音倜/搔也)無 痟癢(餘兩反痟癢謂疼癢也周禮春時有痟首疾夏時/有癢疥疾鄭𤣥云痟酸削也説文云痟疼痛也○) (至和者無物能傷熱溺痛癢實由矜懼/義例詳於下章痟癢酸痟也義見周官)乗空如履實寢 虚若處牀雲霧不硋(五蓋/反)其視雷霆不亂其聽美惡不 滑(音/骨)其心山谷不躓(音/致)其步神行而已(至順者無/物能逆也)黃帝 既寤(亦寄之眠寤耳/聖人無眠覺也)悟然自得召天老力牧太山稽(音/鷄) (漢書云太山稽黄帝師/也○三人黄帝相也)告之曰朕閒居三月齋心服形 思有以養身治物之道弗獲其術(身不可養物不可治/而精思求之未可得) 疲而睡所夢若此今知至道不可以情求矣朕知之矣
白话解读

《列子》这段描述的是黄帝悟道后讲述的神游体验。这里讲的是精神自由遨游的境界,不需要依靠舟车等物质工具就能到达远方。那个理想国度没有统治者,一切顺其自然。那里的百姓没有过度的欲望,生死看得很淡,不会因为活着就特别高兴,也不会因为死亡而恐惧,所以不会短命夭折。他们对待他人没有亲疏之分,对事物也没有爱憎之别,既不叛逆也不盲从,因此不受利害关系影响。

这些人进入水中不会淹死,跳进火里不会烧伤,刀砍鞭打不会疼痛,手指抓挠也不觉得痒。这是因为他们内心达到极度和谐的境界,外界伤害无法影响他们。他们在空中行走就像踩在实地上,睡在虚空中如同躺在床上,云雾不能阻挡视线,雷声不会扰乱听觉,美丑不能迷惑心智,走在山谷中也不会绊倒,这都是精神自由运行的结果。

黄帝醒来后(其实圣人的醒与睡只是表象),领悟到这个道理,就召来天老、力牧和太山稽(黄帝的三位重要大臣)说:我静修三个月,清心寡欲,思考修身治世的方法却不得要领。疲惫入睡后做了这个梦,现在明白了最高深的道是不能用常人的思维去追求的,我终于悟到了。

朕得之矣而不能以告若矣(不可以情求則/不能以情告矣)又二十有 八年天下大治幾若華胥氏之國而帝登假(假當/作遐)百姓 號(户刀/反)之二百餘年不輟列姑射(射音/夜)山在海河洲中 (見山/海經)山上有神人焉(凝寂故/稱神人)吸風飲露不食五榖(既不/食穀) (矣豈復須吸風飲露哉蓋/吐納之貎不異於物耳)心如淵(上字讀/為深)泉行如處女 (盡柔虚之極者其天姿/自粹非養而不衰也)不偎(烏恢反/愛也)不愛(不偎不愛謂/或隱或見山) (海經曰北海之隅其人水居偎愛隱偎也字林云偎仿/佛見不審也○偎亦愛也芻狗萬物恩無所偏偎音隱) (偎/)仙聖為之臣(仙夀考之跡/聖治世之名)不畏不怒愿慤為之使(畏/威) (也若此豈有君臣役使之哉尊卑/長短各當其分因此而寄稱耳)不施不惠而物自足 不聚不斂而已無愆(愆本又作蹇去言/反○愆蹇之也)隂陽常調日月 常明四時常若(若順/也)風雨常均字育常時年穀常豐而 土無札傷人無夭惡物無疵厲鬼無靈響焉(天人合德/隂陽順序) (昏明有度災害不生故道合二儀契均/四時老子曰以道位天下者其鬼不神)列子師老商氏 友伯髙子進二子之道乗風而歸(莊子云列子御風而/行泠然善旬五日而)
白话解读

我(黄帝)领悟到了治国之道,但不能用言语告诉你(因为大道超越情感表达)。又过了二十八年,天下大治,几乎像华胥氏(传说中理想国度)的国度那样完美。黄帝仙逝后,百姓哀悼持续二百多年不曾停止。

在黄河入海处的列姑射山("射"读作"夜")上,住着一位神人。他呼吸清风饮用甘露,不吃五谷杂粮(既然不食人间烟火,又何必特意强调吸风饮露呢?这是形容其吐纳修炼与自然融为一体)。心境如深渊般宁静,举止如处女般柔顺(这种极致虚静是天生禀赋,并非靠后天修炼)。他既不刻意亲近谁,也不疏远谁("偎"是亲近之意,《山海经》记载北海居民傍水而居,时隐时现)。

仙人和圣贤都自愿做他的臣属(仙指长生者,圣指治世者),但他从不威吓也不发怒,百姓却自然诚心效劳。他既不施舍也不恩赐,万物却自然丰足;不聚敛财富,自身却毫无匮乏。阴阳永远调和,日月永远明亮,四季永远有序,风雨永远均匀,万物按时生长,庄稼永远丰收,土地没有灾荒,人民没有夭折,物品没有瑕疵,鬼怪也不作祟(这是天人合一、阴阳协调的境界,所以灾祸不生。正如老子所说:以大道治理天下,连鬼神都不显灵)。

列子(列御寇)曾拜老商氏为师,与伯高子为友,学得二人真传后,能乘风而归(《庄子》记载列子能御风飞行,轻妙飘然,十五日往返)。

(後反蓋神人/禦冦稱之也)尹生聞之從列子居數月不省(息井/反)⬤因 間(間音/閑)請蘄其術者十反而十不告尹生懟(音墜/怨也)而請 辭列子又不命尹生退數月意不已又徃從之列子曰 汝何去來之頻尹生曰曩章載(章載字載則/一本作章戴)有請於子 (章戴尹/生名)子不我告固有憾於子今復脱然是以又來列 子曰曩吾以汝為達(曩昔/也)今汝之鄙至此乎姬(音/居)將告 汝(姬居/也)所學於夫子者矣自吾之事夫子友若人也(夫/子) (謂老商若/人謂髙伯)三年之後心不敢念是非口不敢言利害始 得夫子一眄而已(實懷利害而不敢言此匿/怨藏情者也故眄之而已)五年之後 心庚念是非口庚言利害(庚當/作更)夫子始一解顔而笑(是/非) (利害世間之常理任心之所念任口之所言而無矜吝/於胷懹内外如一不猶踰於已而不顯哉欣其一致聊) (寄笑/馬)七年之後從(音縱/下同)心之所念庚無是非從口之所 言庚無利害夫子始一引吾並席而坐(夫心者何寂然而/無意想也口者) (何黙然而自吐納也若順心之極則無是非任口/之理則無利害道契師友同位比肩故其宜耳)九年 之後横(去聲下同/縱放也)心之所念横口之所言亦不知我之
白话解读

尹生听说列子(道家代表人物)有神通,就跑去跟他同住了好几个月,却连列子的家务事都插不上手。他多次找机会请求列子传授道术,被拒绝了十次。尹生满肚子怨气想告辞,列子又不挽留。过了几个月,尹生还是不甘心,又跑回来。

列子问他:"你怎么走了又回来?"尹生说:"之前我诚心求教,您不肯教我,我确实有怨气。但现在我想通了,所以又回来。"列子叹道:"我原以为你悟性很高,没想到这么浅薄。坐下吧,我告诉你跟老师学习的经历。"

"我跟随老商氏(列子的老师)学习,与伯高子(列子的同学)为友。头三年,心里不敢想是非,嘴上不敢谈利害,老师才勉强看我一眼。五年后,心里开始想是非,嘴上敢说利害了,老师才偶尔对我笑笑。七年后,心里怎么想都无所谓是非,嘴上说什么都不计较利害,老师才让我和他并排坐。九年之后,放纵心思随便想,信口开河随便说,连自己是在顺应世俗还是违背世俗都分不清了。"

是非利害歟亦不知彼之是非利害歟亦不知夫子之 為我師若人之為我友内外進矣(心既無念口既無違/故能恣其所念縱其) (所言體道窮宗為世津梁終日念而非我念終日言而/非我言若以無念為念無言為言未造於極也所謂無) (為而無不為者如斯則彼此之異於何而/求師資之義將何所施故曰内外盡矣)而後眼如耳 耳如鼻鼻如口無不同也心凝形釋骨肉都融不覺形 之所倚足之所履隨風東西猶木葉幹(音/乾)殻竟不知風 乗我邪我乗風乎(夫眼耳鼻口各有攸司令神凝形廢/無待於外則視聽不資眼耳⬤味不) (賴鼻口故六藏七孔四肢百節塊然尸居同為一物則/形奚所倚足奚所履我之乗風風之乗我孰能辨也) 今女居先生之門曾未浹時而懟憾者再三女之片體 將氣所不受汝之一節將地所不載(用其情有其身則/肌骨不能相容一) (體將無所寄豈二/儀之所能覆載)履虚乗風其可幾(音/兾)乎尹生甚怍屏 息良久不敢復言列子問關尹(關令尹喜字公/度著書九篇)曰至人 潜行不空(一本作窒塞也○不空者實有也至人動止/不以實有為閡者也郭象曰其心虚故能御) (羣實/也)蹈火不熱行乎萬物之上而不慄(向秀曰天下樂/推而不猒非吾)
白话解读

《列子》这段讲的是修道达到至高境界时的状态。修道者达到"内外尽矣"的境界后,感官界限完全消融,眼睛像耳朵一样听,耳朵像鼻子一样闻,鼻子像嘴巴一样说话,所有感官都相通无碍。这时心神凝聚,形体消解,骨肉仿佛都融化了,感觉不到身体倚靠什么、脚踩在哪里,就像随风飘荡的枯叶一样,分不清是风乘着我,还是我乘着风。

文中提到的关尹(即关令尹喜,字公度,著有九篇著作)解释说,真正的得道之人(至人)潜行时不会感到空虚,因为他们内心充实;进入火中不会觉得烫,行走在万物之上也不会恐惧。这是因为他们的心灵虚静,所以能驾驭一切实有之物。

文中还批评了一个叫尹生的人,说他跟随先生学习没多久就多次抱怨不满,这样执着于自我感受的身体,连天地都无法承载,更别说达到踏虚乘风的神通境界了。尹生听了非常惭愧,屏住呼吸很久不敢再说话。

这里描述的是一种"物我两忘"的修道境界,当修行者完全放下自我意识,就能与自然融为一体,不受物理规律的限制。这种状态被称为"神凝形废",即精神高度集中而形体仿佛不存在,是道家修炼追求的高级境界。

(之自髙故/不慄者也)請問何以至於此關尹曰是純氣之守也非 智巧果敢之列(列音例○至純至真即我之性分非求/之於外順而不失則物所不能害豈智) (計勇敢而得/冐涉艱危也)姬(姬音/居)魚語(魚當作吾/語魚據反)女(音/汝)凡有貎像聲 色者皆物也(上至聖人下及昆蟲皆形聲之/物以形聲相觀則無殊絶者也)物與物何 以相逺(于萬/反)也(向秀曰唯無/心者獨逺耳)夫奚足以至乎先是色而 已(向秀曰同是形色之物耳未足/以相先也以相先者唯自然也)則物之造(音作臧作/反注同) 乎不形而止乎無所化(有既無始則所造者無形矣形/既無終則所止者無化矣造音) (作/)夫得是而窮之者焉(於䖍/反)得為正焉(尋形聲欲窮其/終始者亦焉得) (至極之/所乎)彼將處乎不深之度(即形色而不求其終始者/不失自然之正矣深當作) (淫/)而藏乎無端之紀(至理豈有隱藏哉任而不/執故冥然無迹端崖不見)㳺乎萬 物之所終始(乗理而無心者則常與萬物/並逰豈得無終始之迹者乎)壹其性養其 氣(一本作/真其氣)含其德以通乎物之所造(造至也○氣壹德/純者豈但自通而) (已哉物之所至皆使無閡/然後通濟羣生焉造音操)夫若是者其天守全其神無
白话解读

这段文字讲的是道家修炼的核心要义。关尹子(道家人物)说,真正的高境界在于守住纯净的先天元气,这不是靠聪明才智或勇猛果敢能达到的。

所有有形有相、有声有色的都是"物",从圣人到虫蚁都不例外。如果执着于外在形相,万物之间其实没有本质差别。那么为什么会有境界高低之分呢?关键在于是否执着于表象。

真正的高人能达到"无形"的境界,止步于"无化"(不再被外物转化)的状态。这样的人能够穷究事物本源,把握正道。他们处于"不深之度"(不刻意追求玄奥),藏身于"无端之纪"(没有起始终结的规律中),遨游于万物生灭变化的源头。

修炼的关键在于:统一心性,涵养元气,内敛德性,从而通达万物的本源。达到这种境界的人,能够保全天然本性,精神不受外物干扰。这里说的"纯气之守"是指保持先天元气的纯净状态,"物之所造"指的是万物的本源。

郤 (郤音⬤/閑也)物奚自入焉(自然之分不虧則形神/全一憂患奚由而入也)夫醉 者之墜於車也雖疾不死骨節與人同而犯害與人異 其神全也乗(食陵/反)亦弗知也墜亦弗知也(此借麤以明/至理之必然) (也/)死生驚懼不入乎其胷是故逆(音忤遇也一本作遌/心不欲見而見曰遌) (於義頗迂莊/子亦作遌)物而不慴(慴之涉反○向秀/曰遇而不恐也)彼得全於酒 而猶若是(向秀曰醉故失其所/知耳非自然無心也)而況得全於天乎(向秀/曰得) (全於天者自然無/心委順至理也)聖人藏於天故物莫之能傷也(郭象/曰不) (闚性分之外/故曰藏也)列禦冦為(于偽/反)伯昏無(莫侯反/下並同)人射引之 盈貫(盡弦/窮鏑)措杯(必回/反)水其肘上(手停審故/杯水不傾)發之鏑矢復 沓(郭象曰矢去也/箭鏑去復徃沓)方矢復寓(郭象曰箭方去未至的以/復寄杯於肘言敏捷之妙) (也/)當是時也猶象(木偶人形/曰象人)人也伯昏無人曰是射之 射(雖盡射之理而不/能不以矜物也)非不射之射也(忘其能否雖不/射而同乎射也)當 與汝登高山履危石臨百仞之淵若能射乎(内有所畏/懼則失其) (射/矣)於是無人遂登髙山履危石臨百仞之淵背逡巡足
白话解读

这里讲的是醉酒的人从车上摔下来,虽然摔得很重却不会死。因为醉酒时人的骨节虽然和别人一样,但受到伤害的程度却不同。这是由于醉酒的人精神处于完整状态——乘车时没有知觉,摔下来时也没有知觉(这里用粗浅的例子说明深刻的道理)。生死、惊吓这些念头都没有进入他的心里,所以遇到意外也不会害怕。醉酒尚且能让人达到这种保护状态,更何况是那些完全顺应自然之道的人呢?

圣人将自己融入自然规律之中,所以外物无法伤害他。接着用列御寇(列子)给伯昏无人表演射箭的故事来说明:列子拉满弓弦,在肘上放一杯水来展示稳定性,射出的箭一支接一支,手法极其娴熟。但伯昏无人说这只是"为了射箭而射箭",不是"不刻意射箭的至高境界"。于是伯昏无人带列子登上高山,站在悬崖边的危石上,背对深渊来考验他——真正的射箭之道需要内心完全无所畏惧。

二分垂(謂足二分/懸垂在外)在外揖禦冦而進之禦冦伏地汗流 至踵伯昏無人曰夫至人者上闚青天下潜黄泉揮斥 (郭象曰揮斥猶放縱/也又曰揮斥奮迅也)八極神氣不變(夫德充於内則神/滿於外無逺近幽) (深所在皆明故審安危/之機而泊然自得也)今汝怵(丑律/反)然有恂(何承天纂/云呉人呼) (瞬目為/恂目)目之志爾於中(丁仲/反)也殆矣夫(郭象曰不能明/至分故有懼而) (所喪者多矣/豈唯射乎)范氏有子曰子華善養私名(遊俠之/徒也)舉國 服之有寵於晉君不仕而居三卿之右目所偏視晉國 爵之口所偏肥(音皮美反按説文字林並作⬤又作/圯皆毁也字從其省音鄙肥薄也)晉 國黜之㳺其庭者侔於朝子華使其俠客以智鄙相攻 彊弱相凌雖傷破於前不用介意(介界副/也稱也)終日夜以此 為戲樂國殆成俗禾生子伯范氏之上客出行經坰外 (坰郊野/之外也)宿於田更商丘開之⬤(更當/作叟)中夜禾生子伯二 人相與言子華之名勢能使存者亡亡者存富者貧貧 者富商丘開先(悉薦/反)窘(竒隕反/困也)於饑寒潜於牗北聽之 因假糧荷(胡可/反)畚(音本蕢/籠也)之子華之門子華之門徒皆
白话解读

这段文字讲的是春秋时期范氏家族中子华的故事。子华是范氏家族的一个公子,虽然不做官,但地位比晋国三卿还高。他善于蓄养门客,在晋国很有影响力——他多看谁一眼,那人就能得到爵位;他多说谁一句坏话,那人就会被贬黜。去他府上拜访的人,多得像上朝一样热闹。

子华让手下的侠客们互相斗智斗勇,强者欺负弱者,就算当场打得头破血流也不当回事,整日以此为乐,这种风气几乎成了晋国的习俗。其中有个叫禾生子伯的门客,有天夜里和同伴在郊外借宿时,谈论起子华的权势,说他有让人死而复生、富变穷穷变富的本事。

有个叫商丘开的穷苦人正饿得发慌,躲在窗下听到了这番话。为了改变自己的困境,他就背着竹筐,装成要投靠子华的样子来到子华府前。子华那些门客们......

文中提到的"伯昏无人"是位得道高人,他评价说:真正的至人(得道之人),上能观天象,下能察地脉,精神通达八方而不改本色。而普通人因为内心修为不够,遇到危险就会惊慌失措,自然难以达到至人的境界。

世族也縞衣乗軒緩步闊(苦括反逺/也廣也)視顧見商丘開年 老力弱面目黎黒衣冦不檢莫不眲之(眲奴革反方言/云楊越之間凡) (人相輕侮以為無知謂/之眲眲耳目不相信也)既而狎侮欺紿(音代方言相/欺亦曰紿)攩 (攩胡廣反方言今江東人亦/名推為攩又音晃搥打也)㧙(㧙蒲結反方言凡相推/搏曰㧙又扶畢反推擊) (也/)挨(烏駭反/推也)抌(抌丁感反方言擊背也一本作抗違拒/也○攩音晃㧙音扶閉挨音烏待抌音) (都感/切)亡(亡音/無)所不為商丘開常無愠容而諸客之技單 (單音丹/盡也)憊(蒲介反/疲也)於戲笑遂與商丘開俱乗髙臺於衆 中漫(莫汗反/散也)言曰有能自投下者賞百金衆皆競應商 丘開以為信然遂先投下形若飛鳥(一本作/飛鳬)揚(餘亮反/猶颺物) (從風/也)於地⬤(音/肌)骨無䃣(音/毁)范氏之黨以為偶然未詎怪 也因復(扶又/反)指河曲之淫(音/深)隈(烏恢反水曲/也一本作偶)曰彼中有 寳珠泳(音詠潜行/水中也)可得也商丘開復從而泳之(水底潜/行曰泳) 既出果得珠焉衆昉(昉分兩反或/云昉始也)同疑子華昉令豫肉 食衣帛之次俄而范氏之藏大火子華曰若能入火取
白话解读

《列子》这段讲的是商丘开(一个看似愚笨的老人)被众人戏弄却屡创奇迹的故事:

当时贵族们穿着素色华服乘着马车,悠闲踱步时,看见商丘开年老体弱、面色黝黑、衣衫不整,都轻蔑地称他为"眲"(当时方言,意思是当对方无知愚笨)。众人开始变本加厉地戏弄他,推搡捶打无所不为,但商丘开始终面不改色。

后来贵族们玩闹得筋疲力尽,就带着商丘开登上高台,当众开玩笑说:"谁敢跳下去就赏百金。"大家都起哄响应,没想到商丘开信以为真,像飞鸟般纵身跃下,落地时轻如羽毛,毫发无损。范氏家族的人以为只是巧合。

他们又指着河湾深水处说:"水底有宝珠。"商丘开立刻潜入水中(古时称潜水为"泳"),果然找到了宝珠。这时众人才开始怀疑是子华(范氏首领)暗中安排的。

不久范氏仓库突发大火,子华说:"谁能冲进火场抢救......"(此处原文中断,按上下文推断应是让商丘开再次展现神异能力)

錦者從所得多少賞若商丘開往無難色入火往還埃 不漫身不焦范氏之黨以為有道乃共謝之曰吾不知 子之有道而誕子(誕欺/也)吾不知子之神人而辱子子其 愚我也子其聾我也子其盲我也敢問其道商丘開曰 吾亡(亡音/無)道雖吾之心亦不知所以雖然有一於此試 與子言之曩子二客之宿吾⬤也聞譽范氏之勢能使 存者亡亡者存富者貧貧者富吾誠之無二心故不逺 而來及來以子黨之言皆實也唯恐誠之之不至行之 之不及不知形體之所措利害之所存也心一而已物 亡迕者如斯而已今昉知子黨之誕我我内藏猜慮外 矜觀聽追幸昔日之不焦溺也怛然内熱惕然震悸矣 水火豈復可近哉自此之後范氏門徒路遇乞兒馬醫 弗敢辱也必下車而揖之宰我聞之以告仲尼仲尼曰 汝弗知乎夫至信之人可以感物也動天地感鬼神横 六合而無逆者豈但履危險入水火而已哉商丘開信 偽物猶不逆況彼我皆誠哉小子識之周宣王之牧正 (養禽獸/之長也)有役人梁鴦者能養野禽獸委(於偽/反)食(音嗣下/食虎同) 於園庭之内雖虎狼鵰鶚之𩔖無不柔馴者雄雌在前 孳(音兹又音字乳化/曰孳交接曰尾)尾(孳尾牡牝/相生也)成羣異𩔖雜居不相
白话解读

这段故事讲的是商丘开(人名)展现"至诚"力量的事迹。范家(当时有权势的家族)的门客故意戏弄商丘开,让他跳进火里、潜入深水,结果他毫发无伤。范家门客以为他是有道之人,集体向他道歉说:"我们不知道您是有道行的人而欺骗您,不知道您是神人而侮辱您。您是在装傻、装聋、装瞎吗?请问您修的是什么道?"

商丘开回答:"我没什么道术,连我自己也不明白原因。不过可以说说我的想法:之前我住在旅店时,听两位客人夸赞范家能让人起死回生、贫富逆转。我完全相信这些话,所以不远千里而来。到了这里,发现你们说的话都是真的,只担心自己不够诚心、行动不够坚决,完全没考虑身体安危。心志专一,外物就无法伤害,仅此而已。现在才知道你们是在骗我,我心里有了猜疑顾虑,回想起当初没被火烧水淹只是侥幸,就感到后怕发抖,现在哪还敢靠近水火呢?"

从此以后,范家的门徒在路上遇到乞丐、马医(地位低微的人)都不敢怠慢,必定下车行礼。孔子的学生宰我把这事告诉孔子,孔子说:"你们不知道吗?至诚的人可以感动万物,撼动天地、感通鬼神,纵横天地间没有阻碍,岂止是出入水火而已?商丘开连虚假的事物都能不违逆,何况彼此都真诚相待时呢?你们要记住这个道理。"

后面又举了周宣王时期驯兽师梁鸯的例子:他能在庭院里驯养老虎、狼、雕等猛禽猛兽,让它们雌雄交配繁殖,不同种类和平共处。这是用另一个故事说明"至诚"的感化力量。

搏噬(音博/逝)也王慮其術終於其身令毛丘園(一本作圉/魚吕反姓) (毛名/邱園)傳之梁鴦曰鴦賤役也何術以告爾懼王之謂隱 於爾也且一言我養虎之法凡順之則喜逆之則怒此 有血氣者之性也然喜怒豈妄發哉皆逆之所犯也夫 食虎者不敢以生物與之為(于偽/反)其殺之之怒也(恐因/殺以) (致/怒)不敢以全物與之為其碎(一本作/决之)之之怒也(恐因其/用力致) (怒/)時其饑飽達其怒心(向秀曰達其心之/所以怒而順之也)虎之與人異 𩔖而媚養已者順也(殊性而愛媚/我順之故也)故其殺之逆也(所以/害物) (逆其/心故)然則吾豈敢逆之使怒哉亦不順之使喜也夫喜 之復也必怒怒之復也常喜皆不中也(不處中和勢極/則反必然之數) 今吾心無逆順者也則鳥獸之視吾猶其儕也故㳺吾 園者不思髙林曠澤寢吾庭者不願深山幽谷理使然 也(聖人所以陶運羣生使各得其性亦猶/役人之能將養禽獸使不相殘害也)顔回問乎仲 尼曰吾嘗濟乎觴深之淵矣津人操(七刀反/下同)舟若神吾 問焉曰操舟可學邪曰可能㳺(浮水/曰㳺)者可教也善㳺者 數(色據反術/也注同)能(向秀曰其數自能也言/其道數必能不懼舟也)乃若夫没人則
白话解读

这段文字讲述了两个关于驯养动物和驾驭自然之道的寓言故事。

第一个故事讲梁鸯(古代驯兽师)传授养虎的秘诀:关键在于顺应老虎的天性。老虎这种有血气的动物,顺着它就高兴,逆着它就发怒。喂食时要注意三点:一不能给活物(怕它因捕杀而发怒),二不能给完整食物(怕它因撕碎食物而动怒),三要掌握它的饥饱规律,了解它发怒的原因。老虎虽然与人不同类,但会亲近顺从它习性的人。真正的高手既不刻意违逆它,也不刻意讨好它,保持心境平和,这样鸟兽就会把人类当作同类,安心生活在人类庭院中。

第二个故事是颜回与孔子的对话。颜回在渡河时看到船夫驾船技术出神入化,船夫告诉他:会游泳的人可以学驾船,擅长游泳的人很快就能掌握,而能潜水的人("没人"指擅长潜水者)即使没见过船也能自然驾驭。这暗示范式转换后,真正的道术是顺应自然规律而非强行控制。

(注:文中"达其怒心"意为理解动物发怒的根源;"没人"指精通水性、能潜水的人。这两个故事都体现了道家"顺应自然"的核心思想。)

未嘗見舟而謖(所六反莊/子作便)操之者也(謖起也向秀曰/能鶩没之人也)吾 問焉而不告敢問何謂也仲尼曰⬤(⬤音衣與譩/同歎聲也)吾與 若玩(五貫反/習也)其文也久矣而未達其實而固且道與(音/余) (○見操舟之可學則是玩其文未悟没者/之自能則是未至其實今且為汝説之也)能遊者可教 也輕水也善㳺者之數能也忘水也(忘水則無/矜畏之心)乃若夫 没人之未嘗見舟也而謖操之也彼視淵若陵視舟之 覆猶其車却也覆却萬物方陳乎前而不得入其⬤(神/明) (所居故/謂之舍)惡(音/烏)徃而不暇(所遇皆/閒暇也)以瓦摳(摳探也以手藏/物探而取之亦) (曰藏彄風土記云臘日飲祭之後叟嫗兒童為藏彄之/戯辛氏三秦記云漢鉤弋夫人手拳時人傚之因名為) (藏鉤也彄曰侯/反莊子作摳)者巧以鉤(銀銅/為之)摳者憚(待汗/反)以黄金摳 者惛(惛音昏方言迷殙也○互有所投者/摳郭象曰所要愈重則其心愈矜也)巧一也而有 所矜則重外也凡重外者拱(本作/拙)内(唯忘内外遺輕/重則無巧拙矣)孔 子觀於吕梁(在今彭城郡爾雅/曰石絶水曰梁)懸水三十仞流沬三十 里黿鼉魚鼈之所不能㳺也見一丈夫游之以為有苦
白话解读

《列子》这段讲的是关于专注与技艺的哲理。孔子在吕梁瀑布(今徐州一带)看到有人能在三十仞高的激流中自如游泳,连鱼鳖都游不了的地方,这人却像在平地上散步一样轻松。

孔子问:没见过船就能直接划船的人是怎么回事?这就像擅长潜水的人天生就会水性,他们看深渊如平地,看翻船像车子倒退一样平常。万物变化在眼前,却干扰不了他们的心神(指专注状态),所以遇到任何情况都能从容应对。

接着用赌博作比喻:用瓦片下注时手法灵巧,用银钩下注就紧张,用黄金下注就头脑发昏。技巧相同,但越在意赌注就越分心。凡是过分关注外物的人,内心就会笨拙(指失去自然状态)。真正的关键在于忘却内外分别,放下得失之心。

最后点明:会游泳的人可以教,因为他们熟悉水性;精通游泳的人已经达到"忘水"境界(不再刻意想着水)。就像那个潜水高手,从没见过船却能立刻驾驭,正是因为他完全融入环境,心中没有恐惧。

而欲死者也使弟子並流而承(音拯方言出溺為承/諸家直作拯又作撜)之 數百步而出被髮行歌而游於棠行(棠當作塘/行當作下)孔子從 而問之曰吕梁懸水三十仞流沬三十里黿鼉魚鼈所 不能游向吾見子道之(道當/作蹈)以為有苦而欲死者使弟 子並流將承(音/拯)子子出而被髮行歌吾以子為鬼也察 子則人也請問蹈水有道乎曰亡(音無本無/此亡字)吾無道吾 始乎故長乎性成乎命與齎俱入與汨(古忽反涌波也/郭象云洄伏而) (涌出者/汨也)偕出(齎汨者水迴/入涌出之貎)從水之道而不為私焉此吾 所以道之也孔子曰何謂始乎故長乎性成乎命也曰 吾生於陵而安於陵故也(故猶素也任其真/素則所遇而安也)長於水而 安於水性也(順性之理則/物莫之逆也)不知吾所以然而然命也(自/然) (之理不可以智知知/其不可知謂之命也)仲尼適楚出於林中見痀(於禹/反)僂 (音縷痀僂/背曲疾也)者承蜩(音條一本/作蜩蟬也)猶掇(都括反/拾也)之也仲尼曰 子巧乎有道邪曰我有道也五六月纍(占累/反)垸(音丸司/馬云謂) (累丸於/竿頭也)二而不墜則失者錙銖(音淄殊○向秀曰累二/丸而不墜是用手之停)
白话解读

有个擅长游泳的人从吕梁瀑布(三十仞高的悬水,激流泡沫绵延三十里)跳下去,连大龟鳄鱼都不敢游的地方,他却轻松游出来。孔子看见以为他要寻死,赶紧让弟子们沿河去救他。结果这人披头散发唱着歌上岸,孔子惊讶道:"我当是水鬼呢!原来是人!你这水性是怎么练的?"

游泳者回答:"没什么秘诀。我生在山丘就习惯山丘(故),长在水边就适应水性(性),自然而然就会了(命)。跟着水流进进出出,不跟水较劲罢了——就像漩涡把我卷进去,浪头又把我送出来。"

后来孔子在楚国树林里,看见驼背老人用长竿粘蝉像捡东西一样轻松。孔子问:"您这手艺有诀窍吗?"老人说:"有啊!练五六个月能在竿头叠两个泥丸不掉,粘蝉就很少失手;叠三个不掉,十次顶多失手一次;叠五个不掉,粘蝉就像随手捡东西了。我站着像树桩,举竿像枯枝,天地虽大眼里只有蝉翼。这样哪还会失手呢?"

(注:文中"纍垸"指叠泥丸练习稳定性,"痀偻"是驼背,"承蜩"是用长竿粘蝉的技艺)

(審也故承蜩所失者/不過錙銖之間耳)纍三而不墜則失者十一纍五而 不墜猶掇之也(用手轉審則/無所失者也)吾處也若橜株駒(橜本或/作撅同) (其月反説文作身木也李頥云橜竪也株駒亦/枯樹本也駒音俱○崔譔曰橜株駒斷樹也)吾執臂 若槁(空好/反)木之枝雖天地之大萬物之多而唯蜩翼之 知吾不反不側不以萬物易蜩之翼何為而不得(郭象/曰遺) (彼故得/此也)孔子顧謂弟子曰用志不分乃凝於神(分猶散/意專則) (與神相/似者也)其痀僂丈人之謂乎丈人曰汝逢衣(禮記儒行/篇曰邱少) (居魯衣逢掖之衣長居宋冠章甫之冠鄭𤣥注云/逢猶大也謂大掖之衣向秀曰儒服寛而長大)徒也 亦何知問是乎脩汝所以而後載言其上(脩治也言治/汝所用仁義) (之術反於自然之道然/後可載此言於身上也)海上之人有好(呼報/反)漚(音/鷗)鳥者 每旦之海上從漚鳥游漚鳥之至者百住(音/數)而不止(心/和) (而形順者物所/不惡住當作數)其父曰吾聞漚鳥皆從汝㳺汝取來吾 玩之明日之海上漚鳥舞而不下也(心動於内形變於/外禽鳥猶覺人理) (豈可/詐哉)故曰至言去(丘吕/反)言至為無為齊(在詣/反)智之所知
白话解读

这里讲的是两个关于专注与自然之道的寓言故事。

第一个故事说,有位驼背老人(痀偻丈人)捕蝉技术出神入化。他能在竹竿顶端叠放三颗弹丸而不掉落,这样捕蝉十次只失手一次;叠五颗弹丸时,捕蝉就像随手捡东西一样轻松。老人解释自己的秘诀:站立时像树桩般稳固,举竿时像枯枝般纹丝不动。虽然天地广阔万物纷繁,但他眼中只有蝉翼,心无旁骛。孔子看到后告诉弟子:"专心致志就能达到神妙境界,说的就是这位老人啊!"后来老人反问孔子:"你们这些穿宽袍大袖的儒生(逢衣徒),整天研究仁义之术,哪懂得自然之道?先放下这些人为造作,才能领悟真谛。"

第二个故事讲海边有个喜欢海鸥(沤鸟)的人,每天与上百只海鸥嬉戏。他父亲说:"听说海鸥都亲近你,抓几只来给我玩。"第二天这人再去海边时,海鸥只在空中盘旋不肯落下。说明当人内心起了机心,外在表现就会变化,连鸟兽都能察觉。

最后总结道:最高明的言论是超越语言的,最高明的作为是不刻意作为的,真正的智慧要超越普通认知(齐智)。就像用竹竿粘蝉的关键不在技术,而在心境的纯粹;与海鸥相处贵在毫无机心,一旦产生占有欲就失去和谐。

則淺矣(言為都忘然後物無疑心限於智之所知則失/之逺矣或有疑丈人假偽形以獲蟬海童任和) (心而鷗㳺二情相背而同不忤物夫立言之本各有攸/⬤似若乖互㑹歸不異者蓋丈人明夫心慮專一猶能) (外不駭物況自然冥至形同於木石者乎至於海童誠/心充於内坦蕩形於外雖未能利害兩忘猜忌兼消然) (輕羣異𩔖亦無所多怪此二喻者/蓋假近以徵逺借末以明本耳)趙襄子率(所律/反)徒十 萬狩於中山(火畋/曰狩)藉(在夜/反)芿(芿而誫反在下曰/藉草不剪曰芿)燔(燔音/煩燒) (也/)林扇赫百里有一人從石壁中出隨煙燼(疾刄/反)上(時/掌) (反/)下衆謂鬼物火過徐行而出若無所經涉者襄子怪 而留(力救反謂宿/留而視之)之徐而察之形色七竅人也氣息音 聲人也問奚道而處石奚道而入火其人曰奚物而謂 石奚物而謂火(此則都不覺有石/火何物而能閡之)襄子曰而嚮之所出 者石也而嚮之所涉者火也其人曰不知也(不知之極/故得如此) 魏文侯聞之問子夏曰彼何人哉子夏曰以商所聞夫 子之言和者大同於物物無得傷閡者㳺金石蹈水火 皆可也文侯曰吾子奚不為之子夏曰刳(刳音/枯)心去智
白话解读

这段文字讲述了一个神奇的故事和相关的哲理讨论。赵襄子带领十万人在中山打猎时,看到有人从燃烧的石头中走出来,在火中自由穿行却毫发无损。大家都以为是鬼怪,但仔细观察发现这是个有七窍、会呼吸说话的普通人。

赵襄子问他为何能在石头和火中来去自如,那人却反问"什么是石头?什么是火?"表示自己根本不知道这些概念。魏文侯听说后问子夏(孔子弟子)这人是谁,子夏引用孔子的话解释说:当人的心神达到"和"的境界,与万物融为一体时,就能不受外物阻碍,穿行于金石水火之中。

子夏进一步说明,这种境界需要"刳心去智"——掏空世俗心思、去除机巧智谋,而他自己还做不到。文中用"丈人捕蝉"和"海童与鸥鸟"两个典故作比喻:前者说明专注时能忘却外物,后者表明内心真诚时外在表现自然坦荡。这两个例子都是用浅近的事例来说明深奥的"物我两忘"的修道境界。

商未之能雖然試語之有暇矣(夫因心以刳心借智以/去智心智之累誠盡然) (所遣心智之跡猶存明夫至理非/用心之所體忘言之則有餘暇矣)文侯曰夫子奚不為 之子夏曰夫子能之而能不為者也文侯大説(説音悦/天下有) (能之而能不為者有能之而不能不為者有不能而彊/欲為之者有不為而自能者至於聖人亦何所為亦何) (所不為亦何所能亦何所不能俛仰同俗升降隨物竒/功異迹未嘗蹔顯體中之絶妙處萬不視一焉此卷自) (始篇至此章明順性命之道而不係著五情專氣致柔/誠心無二者則處水火而不燋溺涉木石而不悸駭觸) (鋒刄而無傷殘履危險而無巔墜萬物靡逆其心入獸/不亂群神能獨㳺身能輕舉耳可洞聽目可徹照斯言) (不經實駭常心故試論之夫隂陽⬤化五才偏育金土/以母子相生水火以燥濕相乗人性以静躁殊途升降) (以所能異情故有雲飛之翰⬤潜之鱗火遊之䑕木藏/之蟲何者剛柔炎涼各有攸宜安於一域則困於餘方) (至於聖人心與元氣𤣥合體與隂陽冥諧方圓不當於/一象温涼不值於一器神定氣和所乗皆順則五物不) (能逆寒暑不能傷謂含德之厚和之至也故常無死地/豈用心去就而復全哉蹈水火乗雲霧履髙危入甲兵)
白话解读

商朝末年,人们虽然尝试用言语讨论"有"与"无"的道理,但总显得力不从心。真正要消除心智的负累,必须用心智本身来超越心智,用智慧来放下对智慧的执着。即使放下了心智的束缚,心智的痕迹依然存在。真正的大道真理,不是靠刻意用心就能领悟的,只有忘记言语的局限,才能获得真正的自在。

魏文侯问子夏:"孔夫子为何不追求这些神通?"子夏回答:"夫子具备这些能力,却选择不去使用。"文侯听后非常高兴。这世上确实存在四种人:有能力却选择不用的,有能力而不得不用的,没能力却硬要强求的,以及看似不作为却自然成就的。真正的圣人,既没有刻意追求什么,也没有刻意回避什么,随顺世俗升降,与万物同流,从不刻意彰显那些神奇的功绩。他们内在的玄妙境界,普通人连万分之一都看不到。

从开篇到这里,都在阐明顺应生命本真之道——不被五种情欲束缚,专注精气达到柔和状态,保持纯粹无杂念的心境。达到这种境界的人,入火不焚、入水不溺,穿越木石而不惊惧,触碰刀剑不会受伤,行走险境不会坠落。万物不能伤害他,进入兽群也不会引起骚乱。精神可以独自遨游,身体能够轻盈飞升,耳朵能听到极远处,眼睛能看透一切。这些说法听起来不合常理,确实令人震惊。

阴阳二气化生万物,五行(金木水火土)各有所偏:金土相生如母子,水火相克因燥湿相斥。人性因静躁而不同,能力因禀赋而异。所以有翱翔云端的飞鸟,潜游深渊的鱼类,火中生存的老鼠,木中栖息的昆虫——万物刚柔寒热各得其所。若局限于某一方面,就会在其他方面受困。

而圣人的心灵与元气(宇宙本源之气)玄妙相合,身体与阴阳暗合。他们不受方圆形状限制,不被寒暑温度影响,精神安定气息平和,所到之处无不顺遂。五行不能伤害他们,寒暑不能侵袭,这就是德行深厚、和谐至极的境界。所以他们永远不会陷入绝境,哪里需要刻意躲避危险才能保全自身呢?他们能安然行走水火,驾驭云雾,登临高处,出入战场。

(未足/怪也)有神巫(男曰覡女曰巫顔師/古曰巫覡亦通稱)自齊來處於鄭命曰 季咸知人死生存亡禍福夀夭期以嵗月旬日如神鄭 人見之皆避(一本/作棄)而走(向秀曰不喜/自聞死日也)列子見之而心醉 (向秀曰迷/惑其道也)而歸以告壺丘子(列子/師也)曰始吾以夫子之道 為至矣則又有至焉者矣(郭象曰謂季咸之/至又過於夫子也)壺子曰吾 與汝無其文未既其實而固得道與(與音/余)衆雌而無雄 而又奚卵焉(向秀曰夫實由文顯道以事彰有道而無/事猶有雌無雄耳今吾與汝雖深淺不同) (然俱在實位則無文相發矣故未盡我道之/實也此言至人之唱必有感而後和者也)而以道與 世抗(抗口浪反或/作亢音同)必信矣夫故使人得而相(悉亮/反)汝(向/秀) (曰元其一方以必信/於世故可得而相也)嘗試與來以予示之明日列子與 之見壺子出而謂列子曰譆(譆音/熈)子之先生死矣弗活 矣不可以旬數矣吾見怪焉見濕灰(司馬云氣/如濕灰)焉列子 入涕泣沾衾以告壺子壺子曰向吾示之以地文(向秀/曰塊) (然若/土也)罪(本作/萌)乎不誫(音/震)不止(罪或作萌向秀曰萌然不/動亦不自止與枯木同其)
白话解读

在郑国来了一位从齐国来的神巫(古代称男巫为"觋",女巫为"巫",这里统称巫觋),名叫季咸。他能预知人的生死祸福、寿命长短,预言某年某月某日会发生什么事,灵验如神。郑国人见到他都躲着走(另一种说法是"弃而走",向秀解释说是因为人们不愿听到自己的死期)。

列子见到季咸后非常着迷(向秀解释说是被他的道术迷惑),回去告诉老师壶丘子说:"原先我以为老师的道术已经登峰造极,现在才知道还有更高明的。"壶子说:"我教给你的只是表面功夫,还没传授实质内容,你就自以为得道了吗?就像只有一群母鸡没有公鸡,怎么能下蛋呢?(向秀解释说:实质需要文采来彰显,道要通过具体事情显现。有道而无具体表现,就像只有母鸡没有公鸡。现在我们师徒虽然造诣深浅不同,但都停留在具体层面,还没完全展现大道的实质。)"

壶子接着说:"你拿这半吊子道术去跟世人较劲,必然会被看穿,所以才让人家能给你看相。你明天带他来见我吧。"

第二天,列子带季咸来见壶子。出来后季咸对列子说:"唉!你的老师快要死了,活不过十天了。我看到他面如死灰(司马彪解释:气息像潮湿的灰烬)。"列子哭着进去,泪水打湿衣襟,把这话告诉壶子。壶子说:"刚才我向他展示的是大地般沉寂的状态(向秀解释:像土块一样静止不动),既没有震动("誫"通"震"),也没有变化(另一种版本作"萌",向秀解释:像枯木一样毫无生机)。"

(不華死灰均其寂魄此至人無感之時也夫至人其動/也天其静也地其行也水流其湛也淵嘿淵嘿之與水) (流天行之與地止其於不為而自然一也今季咸見其/尸居而坐忘即謂之將死見其神動而天隨便為之有) (生茍無心而應感則與變升降以世為量然後/足為物主而順時無極耳豈相者之所覺哉)是殆見 吾杜德㡬也(向秀曰德㡬不/發故曰杜也)嘗又與來明日又與之見壺 子出而謂列子曰幸矣子之先生遇我也有瘳矣灰然 (灰或/作全)有生矣吾見杜權矣(有用而無利/故謂之杜權)列子入告壺子 壺子曰向吾示之以天壤(向秀曰天壤之中覆載之功/見矣比地之文不猶外乎) 名實不入(向秀曰任自然而覆載/則名利之飾皆為棄物)而機發於踵(許慎注/淮南子) (云機發不旋踵○郭/象曰常在極上起)此為杜權是殆見吾善者幾也(向/秀) (曰有善於彼彼乃見之/明季咸之所見者淺矣)嘗又與來明日又與之見壺子 出而謂列子曰子之先生坐不齋(齋側皆反下同○或/無坐字向秀曰無徃) (不平混然一之以管窺天/者莫見其崖故以不齋也)吾無得而相焉試齋將且復 相之列子入告壺子壺子曰向吾示之以太沖莫眹(向/秀)
白话解读

这段文字讲的是列子(道家代表人物)与相面师季咸之间的故事,展现了得道之人的玄妙境界。

当一个人修炼到至高境界时,他的动静就像天地运行一样自然。行动时如同流水般顺畅,静默时如同深渊般沉静。这种境界完全顺应自然,不需要刻意作为。季咸第一次见到壶子(列子的老师)时,看他像尸体一样静坐忘我,就误以为他要死了;后来看到壶子精神活动与天道相应,又以为他活过来了。其实得道之人根本不会刻意迎合外界变化,而是随顺自然,成为万物的主宰,这种境界岂是相面之人能看透的?

壶子向季咸展示了三种不同的境界:第一次展示"天壤"境界(指天地包容的状态),名利得失都不放在心上,生机从脚底自然生发。季咸以为看到了"杜权"(看似无用实则大用的状态)。第二次展示"太冲莫眹"(极度虚静难以察觉的状态),季咸完全看不透,说壶子心神不宁难以预测,要求改日再来相面。

这个故事说明得道之人的境界变化莫测,远非凡俗之人能够揣度。壶子通过展现不同层次的修为境界,最终让季咸意识到自己相面之术的局限。

(曰居太沖之極皓然泊/心𤣥同萬方莫見其迹)是殆見吾衡氣幾也(衡平/也)鯢(鯢/音) (倪/)旋(旋音桓云盤桓也一/本作旋謂盤旋也)之潘(音盤本作蟠水之盤回/之盤今作潘恐寫之誤) 為淵止水之潘為淵(鯢大魚也桓盤桓也蟠洄流也此/言大魚盤桓其水蟠洄而成深泉) (南華真經作審梁/簡文云蟠聚也)流水之潘為淵濫(咸上聲爾雅/云水涌出也)水之 潘為淵沃(沃烏僕反水泉/從上溜下也)水之潘為淵氿(音軌水泉/從旁出也)水 之潘為淵雍(音擁河水決/出還復入也)水之潘為淵汧(音牽水之/流行也)水 之潘為淵肥(水所出異/為肥也)水之潘為淵是為九淵焉(此九/水名) (義見爾雅夫水一也而隨髙下夷險冇洄激流止之異/似至人之心因外物難易有動寂進退之容向秀曰夫) (水流之與止鯢旋之與龍躍常淵然自若未始失其静/黙也郭象曰夫至人用之則行舍之則止雖波流九變) (治亂紛紜若居其極者常/澹然自得泊乎無為也)嘗又與來明日又與之見壺 子立未定自失而走壺子曰追之列子追之而不及反 以報壺子曰已滅矣已失矣吾不及也壺子曰向吾示 之以未始出吾宗(向秀曰雖進退同羣/而常深根寧極也)吾與之虚而猗
白话解读

这段文字描述了九种不同形态的水流最终形成深渊的状态,以及修道者达到的至高境界。

大鱼(鯢)在水中盘旋游动形成漩涡,静止的水流回旋形成深渊,涌动的流水形成深渊,喷涌而出的泉水(濫)形成深渊,从高处流下的泉水(沃)形成深渊,从侧面涌出的泉水(氿)形成深渊,决堤后又回流的河水(雍)形成深渊,流动的水(汧)形成深渊,水源特殊的泉水(肥)形成深渊,这就是九种深渊的由来。

文中借水的不同形态比喻修道者的心境:虽然外在表现各异,但本质始终如一。就像水无论流动还是静止,大鱼游动还是龙腾跃,深渊始终保持沉静。得道之人(至人)无论面对何种境遇,都能保持内心的宁静淡泊,如同居于宇宙中心(太沖之極),与万物玄妙相通却不显露痕迹。

后面讲述了一个故事:壶子向人展示"未出本原"的境界,对方刚看到就惊慌逃走。列子追赶不上,壶子解释说这是因为展示了根本之道(未始出吾宗),就像树木深扎根基般宁静至极。壶子表示自己只是以虚空顺应对方,不加干涉,就达到了这样的效果。

这里"未始出吾宗"指的是保持道的本源状态,"虚而猗"意为以虚空之态随顺万物,体现了道家"无为而治"的思想。修道者达到这种境界时,虽然与众人共处,却能始终保持内在的根本宁静。

(於危/反)移(委移至順之貎○向/秀曰無心以隨變也)不知其誰何(向秀曰汎/然無所係)因 以為茅(音/頽)靡(崔譔云/遜伏也)因以為波流故逃也(茅靡當為頽/靡向秀曰變) (化頽靡世事波流無徃不因則為之非我我雖不為而/與羣俯仰夫至人一也然應世變而時動故相者無所) (用其心自失/而走者也)然後列子自以為未始學而歸三年不出 (向秀曰棄人/事之近務也)為(于偽/反)其妻㸑(㸑七玩反○向/秀曰遺恥辱)食(食音嗣/下同) 狶(虚豈反楚人/呼猪作狶)如食人(向秀曰忘/貴賤也)於事無親(向秀曰無/適無莫也) 雕瑑(持兖反一/本作琢)復朴塊然獨以其形立(向秀曰雕瑑之/文復其真朴則) (外事/去矣)㤋(音/紛)然而封戎(向秀曰真不散/也戎或作哉)壹以是終(向秀曰/遂得道) (也/)子列子之齊中道而反(驚人之推敬於/已故不敢遂進)遇伯昏暓人 伯昏暓人曰奚方而反曰吾驚焉惡(音/烏)乎驚吾食於十 漿(客⬤賣/漿之家)而五漿先饋(饋求位反餉也○/人皆敬下之也)伯昏暓人曰 若是則汝何為驚已曰夫内誠不解(郭象曰外自矜/飾内不釋然也)形
白话解读

这段文字描述了列子(道家代表人物)修行过程中的心路历程。最初他随波逐流,像茅草随风倒伏、波浪随水流动一样顺应世事变化,连自己是谁都忘记了。后来他意识到这种状态还未真正得道,于是回家闭门修炼三年。

在这三年里,列子彻底放下了世俗事务。他让妻子烧火做饭时不再讲究礼数(㸑指不顾及做饭的体面),吃饭时像喂猪一样随意进食(狶是楚地对猪的称呼),对待事物没有亲疏分别。他摒弃了所有外在雕饰(雕瑑指精细加工),回归最朴实的本真状态,像块木头一样独自存在。内心纷扰(㤋)完全平息,保持纯一状态直至终老,最终证得大道。

后来列子准备去齐国,半路却折返回来。遇到老师伯昏瞀人(道家真人)时解释说:我在十家卖浆水的店铺中,有五家主动先送我浆水(饋指馈赠),人们对我的恭敬让我感到惊惶。伯昏瞀人指出:这说明你内心还有执着(内诚不解),外表虽然装作不在意,内心其实并未真正放下。

諜(音/牒)成光(郭象曰舉動/便辟成光儀)以外鎮人心(外以矜嚴服/物内實不足)使人 輕乎貴老(使人輕而尊長之者/由其形諜成光故也)而⬤(子西/反)其所患(郭象/曰以) (美形動物則/所患亂至矣)夫漿人特為食(食音/嗣)羮之貨無多餘之贏 (贏音盈一本無無字○所貨/者羮食所利者盈餘而已)其為利也薄其為權也輕 而猶若是(郭象曰權輕利薄可無求於人而/皆敬已是髙下大小無所失者)而況萬乘 之主身勞於國而智盡於事(所以不/敢之齊)彼將任我以事而 效我以功吾是以驚(推此𩔖也則貨輕者望/利薄任重者責功多)伯昏暓人 曰善哉觀乎(汝知驚此者是/善觀察者也)汝處已人將保汝矣(汝若/黙然) (不自顯曜適齊之與處此皆無/所懼茍違此義所在見保矣)無幾何而徃則户外之 屨(屨九遇反關西/呼履謂之屨)滿矣(歸之/果衆)伯昏暓人北面而立敦(敦/音) (頓竪/也)杖蹙之乎頥立有間不言而出賔(本作儐導/也必忍反)者以 告列子列子提履徒跣而走暨乎門問曰先生既來曾 不廢藥乎(廢置也曾無善/言以當藥石也)曰已矣吾固告汝曰人將保 汝果保汝矣非汝能使人保汝(順乎理以接物則物不/保之今背理而感物求)
白话解读

这段文字出自《列子》,讲的是列子与伯昏瞀人(道教高人)的一段对话,揭示了为人处世之道。

一个人如果外表光鲜亮丽("諜成光"),用威严的仪态来震慑他人,虽然能让人们表面上敬重他,但内心其实并不真诚。就像卖浆汤的小贩,虽然利润微薄,却因为诚信经营而受人尊敬。更何况是治理国家的君主,为国事操劳、殚精竭虑,人们自然会真心敬重。

列子起初不明白这个道理,担心自己会被委以重任而难以胜任。伯昏瞀人告诉他:你只要保持自然本性("黙然不自顯曜"),不刻意表现,人们自然会信任你。果然不久后,前来拜访列子的人多到鞋子都摆满门外。

这时伯昏瞀人拄着拐杖来了,站了一会不说话就走了。列子光着脚追到门口请教:先生来了,难道没有什么教诲吗?伯昏瞀人说:我早就告诉过你,人们会信任你。现在果然如此。但你要明白,不是你有意让人信任你("非汝能使人保汝"),而是顺应自然之道的结果。

这段对话揭示了道家"无为而治"的思想:真正的威信不是靠外在表现获得的,而是通过内在修养自然形成的。刻意追求他人的认可反而会适得其反,顺应自然本性才能获得真诚的信任。

(物不保/不可得)而汝不能使人無汝保也(郭象曰任乎而化則/無感無求無感無求) (乃不/相保)而焉用之感也(汝用何術乃/感物如此乎)感豫出異(郭象曰先/物施惠惠) (不因彼豫/出而異者)且必有感也揺而本身又無謂也(必恒使物/感已則彼) (我之性/動易之)與汝遊者莫汝告也(皆揺本之徒不/皆相啟悟也)彼所小言 盡人毒也(小言細巧易於感/人故為人毒害也)莫覺莫悟何相孰也(不能/相成) (濟/也)楊朱南之沛老耼西遊於秦邀於郊至梁而遇老子 (莊子云楊子居子居或楊朱○之/字又不與老子同時此皆寓言也)老子中道仰天而歎 曰始以汝為可教今不可教也(與至人遊而未能去其/矜夸故曰不可教者也) 楊朱不答至⬤進涫(涫音管莊/子作盥)漱(漱音/瘦)巾櫛(壯乙/反)脱履 (本作/屨)户外⬤行而前曰向者夫子仰天而歎曰始以汝 為可教今不可教弟子欲請夫子辭行不間(音閑/下同)是以 不敢今夫子間矣請問其過老子曰而睢睢(許唯/反)而盱 盱(音吁説文云盱仰目也蒼頡篇云盱張/目貎髙誘注淮南子云睢盱視聽貎)而誰與居(汝/云) (何自居處而夸張若/此使物故歎之乎)大白若辱盛德若不足(不與物競/則常處卑)
白话解读

这段文字记载了杨朱(战国时期思想家)与老子(道家创始人)相遇的故事。老子看到杨朱后仰天叹息,认为他原本可以教导,现在却发现无法教导了。

老子批评杨朱态度傲慢,总是瞪大眼睛、神情高傲地与人相处("睢睢盱盱")。真正的得道之人应该像《道德经》所说"大白若辱"(最纯洁的反而像有污点)、"盛德若不足"(德行最高的人反而显得不足),保持谦逊低调。

文中提到杨朱见到老子后,恭敬地梳洗整理("进涫漱巾栉"),脱鞋行礼,想请教老子为何说他"不可教"。老子指出问题在于杨朱那种自以为是、刻意表现的态度("摇而本身又无谓也"),这种做派只会让人产生反感。

郭象的注解补充说,真正得道之人应该随顺自然("任乎而化"),不刻意追求外物认同("无感无求")。那些花言巧语("小言")虽然容易打动人,实则害人不浅,因为会让人迷失本性。

(而守/約也)楊朱蹵然變容曰敬聞命矣其徃也⬤者迎將家 (客舍/家也)公執席妻執巾櫛⬤者避席煬(音楊司馬云對火/曰煬淮南子云冨) (人水纂錦貧/人煬竈口)者避竈(厚自藏異則/物憚之也)其反也⬤者與之争 席矣(自同於物物/所不惡也)楊朱過(音/戈)宋東之於逆旅逆旅人有妾 二人其一人美其一人惡惡者貴而美者賤楊子問其 故逆旅小子對曰其美者自美吾不知其美也其惡者 自惡吾不知其惡也楊子曰弟子記之行賢而去自賢 之行安徃而不愛哉(夫驕盈矜伐鬼神人道之所不與/虚已以循理天下之所樂推以此) (而徃孰/能距之)天下有常勝之道有不常勝之道常勝之道曰 柔常不勝之道曰彊二者亦知(亦當/作易)而人未之知故上 古之言彊先不已若者(所勝在已/下者耳)柔先出於已者(不與/物競) (則物不/能加也)先不已若者至於若已則殆矣(遇敵必/危之也)先出於 已者亡(亡音/無)所殆矣(理常/安也)以此勝一身若徒以此任天 下若徒謂不勝而自勝不任而自任也(夫體柔虚之道/處不競之地雖) (一身之貴天下之大無心而御之同於徒矣徒空黙之/謂也郭象曰聽耳之所聞視目之所見知止其所不知)
白话解读

杨朱(战国时期道家学者)听了别人的劝告后,脸色突然变得严肃,恭敬地表示接受教诲。他外出时,人们都热情相迎,主人家更是殷勤招待——男主人亲自为他铺席,女主人拿着毛巾梳子侍奉,连烤火的人都会让开火炉位置。

但当他返程时,人们的态度完全变了,甚至有人直接和他争抢座位。后来杨朱途经宋国,住在一家旅店,发现店主有两个妾:一个貌美,一个丑陋。奇怪的是丑陋的受宠,貌美的反而被冷落。杨朱询问原因,店主回答说:"那个自以为美的,我不觉得她美;那个自以为丑的,我也不觉得她丑。"杨朱便告诫弟子要记住:真正贤德的人要摒弃自我夸耀的心态,这样的人到哪里都会受人喜爱。

文中提出两种处世之道:柔韧之道常胜,刚强之道常败。柔道的特点是谦逊退让(不与外物相争),刚道则总想压人一头。用刚道行事,遇到比自己强的就会陷入危险;用柔道处世,则能避开祸患。这种柔道不仅适用于个人修养,同样适用于治理天下——看似不争,实则自然成就;看似无为,实则无所不为。就像不用刻意去看去听,自然能感知万物,这就是道家推崇的"虚静无为"的境界。

(能止其所不能用其自用為其自為順徃而不競於物/者此至柔之道也故舉其自舉持其自持既無分銖之) (重而我/無力焉)粥(余六/反)子曰欲剛必以柔守之欲彊必以弱保 之(守柔不以求剛而自剛保弱不以求彊/而自彊故剛彊者非欲之所能致也)積於柔必剛 積於弱必彊觀其所積以知禍福之鄉(禍福生於/所積也)彊勝 不若已至於若已者剛(必有/折也)柔勝出於已者其力不可 量老耼曰兵彊則滅(王弼曰物之所惡/故必不得終焉)木彊則折(彊極/則毁) (矣/)柔弱者生之徒堅彊者死之徒狀不必童(童當/作同)而智 童智不必童而狀童聖人取童智而遺童狀衆人近童 狀而䟽童智狀與我童者近而愛之狀與我異者䟽而 畏之有七尺之骸手足之異戴髪含齒倚而⬤者謂之 人而人未必無獸心雖有獸心以狀而見親矣傅(音/附)翼 戴角分牙布爪仰飛伏走謂之禽獸而禽獸未必無人 心雖有人心以狀而見䟽矣庖犧氏女媧(媧音𤓰庖犧/女媧皆古天) (子/)氏神農氏夏后氏蛇身人面牛首虎鼻此有非人之 狀而有大聖之德(人形貌自有偶與禽獸相似者古之/聖人多有竒表所謂蛇身人面非被) (鱗臆行無有四支牛首虎鼻非戴角垂胡曼/頞解頷亦如相書龜背鵠步鳶肩鷹喙耳)夏桀殷紂
白话解读

这里讲的是道家"柔弱胜刚强"的智慧。能够安于本分,不强求能力之外的事,顺应自然而不与外界争竞,这就是最柔和的处世之道。就像举起重物时,看似是物体自己在运动,实际上我们并没有刻意用力。

想要变得刚强,必须先守住柔弱的姿态;想要变得强大,必须先保持谦卑的状态。不是刻意追求刚强就能达到刚强,而是在积累柔弱的过程中自然达到的。观察一个人平时的积累,就能预知他将来的祸福。用强力战胜不如自己的人不算本事,遇到实力相当的对手时,刚强反而容易折断;而用柔和之道胜过强于自己的人,这种力量才是不可估量的。

老子说过:兵器过于锋利反而容易折断,树木过于坚硬反而容易摧折。柔弱是生存之道,刚强则是死亡之路。人的外貌可能不同,但智慧可以相通;智慧可能不同,但外貌可以相似。圣人看重的是智慧的相通,而常人往往只看重外貌的相似。

人有七尺身躯,手足分明,头戴发冠,口含牙齿,直立行走,这叫做人。但人未必没有兽性,只因为外形相似就被亲近。禽兽虽然长着翅膀犄角,尖牙利爪,飞走爬行,但它们未必没有人心,只因为外形不同就被疏远。上古的伏羲、女娲、神农、夏后这些圣王,有的长着蛇身人面、牛头虎鼻,虽然外貌不像常人,却具备大圣的德行。相反,夏桀、殷纣虽然长着人样,却怀着一颗禽兽之心。

魯桓楚穆狀貎七竅皆同於人而有禽獸之心而衆人守 一狀以求至智未可㡬(音/兾)也黃帝與炎帝戰於阪(蒲板/反) 泉之野帥(音/率)熊羆狼豹貙虎為前驅鵰鶡(鶡一本/作鶚)鷹鳶 為旗幟(幟音熾自熊羆皆/猛獸勇鬪者也)此以力使禽獸者也堯使䕫 典樂擊石拊石百獸率舞簫韶九成鳯皇來儀此以聲 致禽獸者也然則禽獸之心奚為異人形音與人異而 不知接之之道焉聖人無所不知無所不通故得引而 使之焉禽獸之智有自然與人童者其齊欲攝生亦不 暇智於人也牝牡相偶母子相親避平依險違寒就温 居則有群行(户剛/反)則有列小者居内壯者居外飲則相 擕食則鳴羣太古之時則與人同處與人並行(德純者/禽獸不) (忌/也)帝王之時始驚駭散亂矣逮於末世𨼆伏逃竄以避 患害(人有害物之心/物亦知避之也)今東方介氏之國其國人數數(音/朔) 解六畜(朽又/反)之語者蓋偏知之所得(夫龜龍甲鱗之宗/麟鳯毛羽之長爰) (逮蜎飛蠕動皆嗚呼相聞各有意⬤共相制御豈異於/人但人不能解因謂禽獸之聲無有音章是以窮理備) (智則所通萬途因事偏逹偶識一條春秋左氏/傳曰介葛盧聞牛鳴曰是生三子盡為犧矣)太古神 聖之人備知萬物情態悉解異𩔖音聲會而聚之訓而
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鲁国的桓楚、穆公等人,外表七窍(眼耳口鼻等器官)虽然和常人一样,却怀有禽兽般的心性。而普通人只执着于外貌相似这一点,就妄想达到最高智慧,这是不可能的。

黄帝与炎帝在阪泉之野交战时,曾率领熊、罴、狼、豹、貙、虎等猛兽作为先锋部队,用雕、鶡、鹰、鸢等猛禽作为军旗标志,这是用武力驱使禽兽的例子。尧帝命乐官夔主管音乐,当敲击石磬时,百兽都随之起舞;演奏《箫韶》乐章到第九段时,凤凰也来朝见,这是用音乐感召禽兽的例子。可见禽兽的心性与人类有何不同?只是外形和声音与人相异,人们不懂与它们沟通的方法罢了。圣人无所不知、无所不通,所以能够引导驱使禽兽。

禽兽的智慧有与人类孩童相似之处,它们同样渴望保全生命,只是无暇发展更高智慧。雌雄相互配偶,母子彼此亲近,避开平坦处依靠险要地,躲避寒冷寻求温暖,群居时有秩序,行动时列队而行,弱小的在内强壮的在外,饮水时互相协助,进食时鸣叫聚群。远古时代,禽兽与人类共同生活、并行不悖(德行纯厚时禽兽不会畏惧人类)。到帝王时代,禽兽开始惊惶逃散。到了末世,更是躲藏逃窜以躲避灾祸(人类有了伤害动物的心思,动物也就懂得躲避了)。

现今东方有个介氏之国,那里的人常常能听懂六畜(马牛羊鸡犬猪)的语言,这是通过专注学习获得的特殊能力。(其实龟龙是鳞甲类之首,麟凤是羽毛类之长,乃至飞虫爬虫都能通过鸣叫交流,各有意图相互制约,与人类何异?只是人们不懂,就以为禽兽叫声没有意义。若能穷究事理、具备智慧,就能通晓万物;专注某方面,也能掌握一技之长。《左传》记载:介葛卢听到牛叫,就说这头牛生了三头小牛,都已被用作祭祀牺牲了。)远古的神圣之人,完全了解万物性情,通晓各类生物的语言,能够聚集它们、驯化它们。

受之同於人民故先會鬼神魑魅(禹朝羣神於/會稽是也)次達八 方人民末聚禽獸蟲蛾(爾雅云有足曰虫無足曰蛾一/本作虫蟻○百獸率舞是也) 言血氣之𩔖心智不殊逺也神聖知其如此故其所教 訓者無所遺逸焉宋有狙公者(好養猿猴者因/謂之狙公也)愛狙養 之成羣能解狙之意狙亦得公之心損其家口充狙之 欲俄而匱焉將限其食恐衆狙之不馴於己也(馴音/脣)先 誑之曰與若芧(音序芧/栗也)朝三暮四足乎衆狙皆起而怒 俄而曰與若芧朝四而暮三足乎衆狙皆伏而喜物之 以能鄙相籠皆猶此也聖人以智籠羣愚亦猶狙公之 以智籠衆狙也名實不虧使其喜怒哉紀渻(姓紀名渻/或作消) 子為(于偽/反)周宣王養鬪雞十日而問雞可鬪已乎曰未 也方虚驕而恃氣(無實而/自矜者)十日又問曰未也猶應影嚮 (李頸云應響鳴顧/影行○接悟之速)十日又問曰未也猶疾視而盛氣(常/求) (敵而必/已之勝)十日又問曰㡬矣雞雖有鳴者已無變矣(彼命/敵而) (我不應忘/勝負矣)望之似木雞矣其德全矣(至全者更不/似血氣之𩔖)異雞 無敢應者反走耳(德全者非但已無心乃使外物不生/心郭象曰養之以至於全者猶無敵)
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这段文字主要讲了两则寓言故事。第一则是关于狙公(养猴人)的故事:有个宋国人特别喜欢养猴子,能理解猴子的心思,猴子也懂他的意思。他宁可减少家人的口粮也要满足猴子的需求。后来家里粮食不够了,他想限制猴子的食量,又怕猴子们不听话,就骗它们说:"早上给三个栗子,晚上给四个,够吗?"猴子们都生气地跳起来。他又改口说:"那早上四个,晚上三个呢?"猴子们就高兴地趴下了。这说明用手段笼络愚昧的人,就像用计谋哄骗猴子一样。

第二则讲纪渻子为周宣王训练斗鸡的故事:经过四十天的训练,斗鸡从最初虚张声势、容易受外界影响,到后来变得沉稳镇定,其他鸡看到它就像看到木鸡一样,都不敢应战转身就跑。这说明真正修养到极致的人,已经超脱了血气之争的境界。

两则故事都说明,真正的高明不在于表面技巧,而在于内在修养的完善。无论是用智谋还是培养德行,最终都要达到超越表象、返璞归真的境界。

(於外況/自全乎)惠盎(阿浪反○惠/盎惠施之族)見(賢遍/反)宋康王康王蹀足謦 欬疾言曰寡人之所説者勇有力也不説為仁義者也 客將何以教寡人惠盎對曰臣有道於此使人雖勇刺 (七亦/反)之不入雖有力擊之弗中(丁仲反/下同)大王獨無意邪 宋王曰善此寡人之所欲聞也惠盎曰夫刺之不入擊 之不中此猶辱也臣有道於此使人雖有勇弗敢刺雖 有力弗敢擊夫弗敢非無其志也臣有道於此使人本 無其志也夫無其志也未有愛利之心也臣有道於此 使天下丈夫女子莫不驩然皆欲愛利之此其賢於勇 有力也四累之上也大王獨無意邪(處卿大夫士民之/上故言四累也) 宋王曰此寡人之所欲得也惠盎對曰孔墨是已孔丘 墨翟無地而為君無官而為長天下丈夫女子莫不延 頸舉踵而願安利之今大王萬乗之主也誠有其志則 四竟之内皆得其利矣其賢於孔墨也逺矣宋王無以 應惠盎趨而出宋王謂左右曰辯矣客之以説服寡人 也  
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惠盎(惠施的同族)去拜见宋康王时,宋康王正跺着脚咳嗽,不耐烦地大声说:"我只喜欢勇猛有力的人,不喜欢讲仁义道德的家伙。你有什么能教我的?"

惠盎回答:"我有个方法,能让人即使再勇猛也刺不中您,再有力也打不到您。大王难道不想听吗?"宋王来了兴趣:"好啊,这正是我想听的。"

惠盎接着说:"不过刺不中、打不到还算不上高明。我还有更高明的方法,能让人虽然勇猛却不敢刺您,虽然有力却不敢打您。不敢动手不等于没有这个念头,所以我还有更厉害的方法,能让人根本连伤害您的念头都没有。没有害人之心还不够,因为这人可能也没有爱护您的心。我最终极的方法是让天下男女都发自内心地爱戴您、为您谋利。这可比单纯的勇猛有力高明多了,是最高层次的境界啊。"

宋王听得入迷:"这正是我想要的!"惠盎顺势点明:"孔子和墨子就是这样的人。他们虽然没有封地却像君主般受尊敬,没有官职却像长官般被追随,天下人都伸长脖子踮起脚盼着他们安好。现在您作为万乘之君,若真有此心,整个国家都能受益,成就将远超孔墨。"

宋王一时语塞。等惠盎快步离开后,宋王对侍从感叹:"这人口才真厉害,居然用道理说服了我。"

         列子卷二

原文来源:Kanripo 漢籍リポジトリ(KR5c0125);许可:CC BY-SA 4.0 · 纠错 / 反馈

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